作文 分別的前奏

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1、作文分別的前奏[作文分別的前奏]以前，我總是盼著去春游的日子快點(diǎn)到來(lái)，而這次，我卻希望去春游的日子永遠(yuǎn)不要來(lái)，因?yàn)檫@次是我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光里的最后一次春游，也就意味著我快要和親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師說(shuō)再見(jiàn)了，作文分別的前奏?！　∵@個(gè)星期四，我們收到了春游的回執(zhí)單，這次是去三千八百坎。別班的同學(xué)看到回執(zhí)單，都激動(dòng)地歡呼起來(lái)，連水泥做的地板都震動(dòng)起來(lái)。我們班是年段唯一一個(gè)去燒烤的班級(jí)。自然跟別的班一樣——?dú)g呼起來(lái)。但過(guò)了一會(huì)兒就都安靜下來(lái)了，因?yàn)槲覀兿氲搅俗约杭磳㈦x開(kāi)學(xué)校，有種說(shuō)不出的難受感覺(jué)。第二天，天氣格外晴朗，風(fēng)和日麗，是去春游的好時(shí)機(jī)，我們只好坐上了舒適的大巴車。　　

2、到了我們班的目的地，每個(gè)小組都拿出了燒烤的材料：香腸、骨肉相連、牛肉串、羊肉串等。我還是和柯振華他們一組，叔叔把炭賣給我們后就開(kāi)始生火了，可是炭弟弟好像在和我們鬧著玩——怎么也點(diǎn)不著。于是我們兵分兩路，小組里的其中一個(gè)人去找前面賣炭的叔叔幫忙，剩下的人想辦法怎樣生火，這時(shí)我突然想到樹(shù)枝可以生火，我和同伴們商量這個(gè)辦法可不可行。過(guò)了一會(huì)兒，激烈的爭(zhēng)論結(jié)束了，我的方法被反對(duì)了，理由是：現(xiàn)在是春天，沒(méi)有干樹(shù)枝，濕樹(shù)枝在樹(shù)上不好拿下來(lái)，再說(shuō)我們要保護(hù)樹(shù)木呀！　　在我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，“救星”終于來(lái)了，小學(xué)六年級(jí)作文《作文分別的前奏》(..)。叔叔給我們帶來(lái)了干樹(shù)枝，不一會(huì)兒，

3、火就著起來(lái)了。　　火著了以后，柯振華當(dāng)起了廚師，烤起了東西，我和黃宇歌當(dāng)起了“小跟班”——幫柯大廚師用扇子把煙扇走。要不柯大廚師準(zhǔn)得被嗆得流眼淚，想想他那被嗆紅的雙眼——真可笑！一串串的燒烤在柯大廚師的手里似乎有了靈氣，翻過(guò)來(lái)、倒過(guò)去，漸漸有了肉的香味。柯大廚師耀武揚(yáng)威又有點(diǎn)自大地說(shuō)：“看看我多厲害，烤得這么好！”　　不一會(huì)兒燒烤好了，那香味——美極了！把別的組的人都吸引了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好香啊，給我一串！”可是我們都是小氣鬼：“自己小組的人還沒(méi)有吃呢！”瞧，我們吃得多開(kāi)心：“哎哎哎，給我留一點(diǎn)！”你們搶得也太快了吧，就像一群雛鳥(niǎo)在搶食物?！蔽已b老成地說(shuō)：“都幾歲了？還和小

4、屁孩一樣！”隨后就冒出一句：“吃——是沒(méi)有年齡界限的?！蔽衣?tīng)后，只好無(wú)奈地沖進(jìn)去和他們一起瘋搶。不用說(shuō)，柯大廚師的燒烤技術(shù)比去年進(jìn)步多了……　　吃完了燒烤，我就和朱雪琪、鄭鴻柞一起去找地方玩、拍照片。突然我看到幾個(gè)同學(xué)從我們沒(méi)到過(guò)的地方走下來(lái)，我們很好奇，就隨著他們下來(lái)的路走上去看了看?！　　安豢床恢?，一看嚇一跳”，我們都被那兒的景色吸引住了：那兒的大部分地方都是水，在那兒我還見(jiàn)到了以前課文中提到過(guò)的“石橋”。所謂的“石橋”不過(guò)是人們搬在小溪上的石頭，以便人過(guò)河，小溪中的石頭凹凸不平，而三千八百坎這兒卻是水泥做成的平整的圓柱，但是相差無(wú)幾?！　∽哌^(guò)“石橋”，轉(zhuǎn)個(gè)彎再

5、向前走你就會(huì)看到“雙龍瀑布”。“雙龍瀑布”是由兩條相近的溝加上從山上流下來(lái)的水形成的。不用多說(shuō)，我們拍了一些照片留作紀(jì)念。隨著拍照的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，加入拍照的人越來(lái)越多，最后竟然達(dá)到了十幾個(gè)同學(xué)，其中還有平時(shí)玩不到一起的同學(xué)——?jiǎng)⒑杲∫布尤肓诉M(jìn)來(lái)……　　古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！毙W(xué)六年的時(shí)光一眨眼就將要過(guò)去了，當(dāng)初不懂得關(guān)心別人、霸道的我們已經(jīng)成長(zhǎng)為青春期的小男孩、小姑娘了。如今，我們已經(jīng)懂得替別人擔(dān)憂，幫助別人了?？上斓紫聸](méi)有不散的宴席，我們即將要分別，去上初中。也許今后永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)，但我會(huì)記住這一天，記住這六年來(lái)最有意義的一次活動(dòng)。　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：彭秋翎作文分別的前奏2　　第2篇高中作文《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字3篇　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01　　1、《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來(lái)的獨(dú)孤人士吟唱至今，這句詩(shī)出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼和無(wú)奈。　　記得很小的時(shí)候就開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》了，懷著一種壓抑的心情，小時(shí)候素來(lái)不愛(ài)讀書，那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時(shí)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家

7、子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書只是記錄了晚中清時(shí)一戶人家的興衰史，當(dāng)時(shí)，我是這么理解的。　　可再仔細(xì)品讀之后，隨著見(jiàn)解的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個(gè)純粹的俗氣的故事，它開(kāi)始有了更深遠(yuǎn)的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念?！　氂裨f(shuō)：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚后受泥土玷污，自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)重用男才，而置女子不顧的現(xiàn)象覺(jué)得無(wú)比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡，喜散卻不喜聚?　　因?yàn)?/p>