《白毛女》教案設(shè)計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程《白毛女》教案設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)：　　一進一步了解戲劇并初步了解歌劇的一些特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞歌劇的興趣和能力?！　《私鈶騽”憩F(xiàn)主題思想的方法，明確本文的主題思想：舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人。從而激發(fā)學(xué)生熱愛新中國、熱愛改革開放的思想感情。　　教學(xué)設(shè)想：　　一在“單元提示”的統(tǒng)率下，明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合“預(yù)習(xí)提示”，組織課堂教學(xué)?！　《袟l件的學(xué)?？稍谡n外播放錄像、錄音，以增強課堂教學(xué)氣

2、氛。　　教學(xué)時數(shù)：　　2課時　　第一課時：　　教學(xué)重點：　　初步了解課文內(nèi)容和歌劇的一些特點?！　〗虒W(xué)過程：　　一布置課前預(yù)習(xí)?！　?。讀附錄《談?wù)剳騽∥膶W(xué)》，思考問題：　?、賱”景膬刹糠?？　?、趧”局饕心男┨攸c？　　2。閱讀課文《白毛女》選場。有條件的話，看《白毛女》全劇的錄像或劇本，了解全劇主要故事情節(jié)?！　?。利用工具書解決“預(yù)習(xí)提示”后面加點字的讀音?！　《z查課前預(yù)習(xí)中的“讀附錄《談?wù)剳騽∥膶W(xué)》思考問題”　　三根據(jù)板書，結(jié)合課文，理解劇本的兩個組成部分?！　?。學(xué)生從課文中找出表示時間、地

3、點、布景、服裝、道具的舞臺提示（“人物表”在節(jié)選時已刪節(jié)）?！　∶鞔_：　　時間1935年冬，除夕?！　〉攸c河北省某縣楊格村。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　布景村前平原，村后大山。天降大雪?！　》b（楊白勞）披著蓋豆腐的布?！　〉谰撸ㄏ矁旱模┘t頭繩；（穆仁智的）紅燈。　　教

4、師點撥：戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它訴諸觀眾的視覺和聽覺。劇作家借助于這些舞臺揭示，再通過導(dǎo)演、舞美、燈光等的二度創(chuàng)作，把故事發(fā)生的時代背景、自然環(huán)境、人物身份、性格特征等等形象地展現(xiàn)在觀眾面前。　　2。學(xué)生從課文中找出表示人物心理情緒、動作、上下場的舞臺提示。　　心理情緒（楊白勞）半信半疑；（喜兒）焦急地?！　幼鳎畎讋冢怎咱勠劦厣?；（喜兒）給爹拍身上的雪?！　∩舷聢鐾醮髬鹱由希粠し磕氯手巧??！　〗處燑c撥：　　1?；钴S在戲劇舞臺上的是劇中人物，是舞臺上的演員。人物如何活動，必須受人物性格、故事情節(jié)的制

5、約。劇作家對人物的心理情緒和動作做必要的提示，正是刻畫人物性格，推動劇情發(fā)展的需要?！　騽≈腥宋锏纳舷聢鲇懈淖兾枧_氣氛和劃分結(jié)構(gòu)層次的作用。如第一場，大年夜，喜兒在焦急地等待父親回家過年；楊白勞上，場上氣氛轉(zhuǎn)向歡樂；接著，王大嬸子上，把歡樂的氣氛推向高潮；這時，穆仁智上，場上氣氛立即凝固——“眾啞然”。從這里我們可以看出，人物的上下場，是戲劇結(jié)構(gòu)的一種標(biāo)志，我們在閱讀時必須高度重視。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進

6、了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　　2。戲劇中的人物語言可分為哪兩種？（歌唱和說白）它們在劇本中有什么作用？（以歌唱表現(xiàn)劇情，塑造人物形象，以說白貫穿故事情節(jié)。）以歌唱表現(xiàn)劇情叫做歌劇，歌劇是音樂、詩歌、舞蹈的綜合，以歌唱即以音樂為主的一種詩歌形式?！栋酌肥切轮袊闪⒁詠淼淖钤绲囊徊扛鑴?，為千百萬觀眾所熟悉?，F(xiàn)在回過頭來分析戲劇的特點：　　（1）喜兒唱的“北風(fēng)吹，雪花飄，……”一段，主要寫了三個

7、內(nèi)容：展示故事發(fā)生的典型環(huán)境——一個大雪紛飛的大年三十晚上；揭示戲劇沖突的基礎(chǔ)——階級壓迫、階級剝削（爹出門去躲帳整7天）；塑造人物形象——涉世不深的喜兒對生活仍然充滿希望和幻想（我等我的爹爹回家過年）?！　騽∫婚_始，作者就把一個可愛的喜兒形象（劇中主人公）設(shè)置在一個尖銳的矛盾沖突中，為劇情的展開、人物形象的塑造打下堅實的基礎(chǔ)。（它不像小說，可以慢慢地將矛盾沖突展開，逐步推向高潮。因為戲劇一開始就要抓住觀眾。）近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

8、化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進程　?。?）第二場楊白勞的最后一段臺詞：“老天啊，殺人的老天啊?。ǔ├咸鞖⑷瞬徽Ｑ?，……爹怎能有臉把你見？”把歌唱和說白緊密地結(jié)合起來，顯示出極強的音樂性。它以歌唱抒發(fā)人物強烈的思想感情，塑造人物形象；以說白貫穿上下情節(jié)，推動劇情發(fā)展。楊白勞在控