市人,我想對你們說作文

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1、市人,我想對你們說作文[市人,我想對你們說作文]市人,我想對你們說哈哈,我又來了,大家知道我今天要告訴你們什么嗎?那就是我們現(xiàn)在學(xué)的《保護環(huán)境》,走,市人,我想對你們說作文?,F(xiàn)在我們就開始說吧。在我家的門口過去一點,再穿過一座房子,就是一片垃圾。臭死了。人們經(jīng)過那里,看到了惡心的垃圾,聞著難聞的氣味,真難受??!過了幾天,那里的垃圾越來越多,氣味越來越嚴重,周圍的環(huán)境受到了嚴重的污染。還有一次,我去砂子塘小學(xué)本部上書法課,過了一個地下通道。那個地下通道??!可真臟!通道內(nèi)到處是果皮紙屑,像個垃圾堆似的。過通道的人只能捏著鼻

2、子穿過,有些人恨不得不走通道,而走斑馬路線,小學(xué)四年級作文《市人,我想對你們說作文》()市人,我想對你們說作文2  第2篇我學(xué)習(xí),我快樂作文  〖預(yù)覽〗一陣微風(fēng)吹進我的房間,窗臺上的花朵跟著隨風(fēng)舞動,婀娜多姿,也許這就是它的快樂??鞓肥且皇赘?,可以改變?nèi)说男那椋豢鞓肥且魂囷L(fēng),可以給人帶來涼爽;快樂是一節(jié)課,可以給人帶來知識;快樂是......在我看來,人生中最重要的一個階段就是學(xué)習(xí)時期。因為有了學(xué)習(xí),才讓我找到了屬于自己的快樂。在學(xué)校,我是班級中的一員。在老師的教導(dǎo)下,經(jīng)過一節(jié)節(jié)課,是我學(xué)會了許多知識,在知識的海洋里茁

3、壯成長。在學(xué)校還可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)與同學(xué)互相幫助,互相學(xué)習(xí)。是學(xué)習(xí)讓我可以勇敢面對一切,得到快樂。我學(xué)習(xí),我快樂。在家中,我是家庭的一員。在父母的關(guān)愛與幫助下;在自己的努力復(fù)習(xí)與課外知識閱讀下,使我不僅掌握了學(xué)過的知識,而且又學(xué)會了新的知識。在家還可以和媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù),與爸爸學(xué)習(xí)堅強的意志力。是學(xué)習(xí)讓我增長知識,可以用知識擺脫一切,我覺得這樣很快樂。我學(xué)習(xí),我快樂。小鳥可以在天空中自由飛翔,展示自己獨特的才能?;ǘ湓陔S風(fēng)擺動,散發(fā)著迷人的香氣。在蔚藍的天空下,我顯得是那么特殊。雖然我沒有他們的才能,但是我會在陽光的照

4、耀下,在蔚藍的天空下讀書.寫字。在這樣的環(huán)境下心情格外舒暢,然而也會學(xué)的很輕松而且自然。這樣我也會很快樂。在清澈見底的小河邊,看見魚兒在水中嬉戲,他一定很快樂。雖然我很羨慕,但是我也有屬于自己的快樂那就是學(xué)習(xí)。在……市人,我想對你們說作文3  第3篇那一次,我真感動作文  〖預(yù)覽〗光陰似箭,日月如梭。記憶中的許多往事已隨著時間的流逝而變得模糊,但那一次發(fā)生的事情卻歷歷在目,因為它使我感動。那是一個寒冷的秋天,我自己背著書包去上鋼琴課。天氣預(yù)報報的今天有雨,可是窗外陽光明媚,萬里無云,怎么可能下雨呢?我果斷地出了家門,一

5、邊為自己沒帶傘的英明決定暗喜,一邊埋怨天氣預(yù)報真不靠譜??墒窍抡n后,我卻發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的,烏云密布,好像快要下雨了。不行,得趕快回家。于是我加快了步伐??墒遣灰粫?,豆大般的雨點開始掉落下來,而且越來越密。我飛奔起來了,這是一場與時間的賽跑。終于到家了。我松了一口氣??晌疑砩弦苍缫褲裢噶?,衣服緊貼在身上,難受極了。忽然,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個寒顫。好冷!我急忙在書包里翻找鑰匙,可是找遍了整個書包也沒有找到。我想起來了,媽媽把鑰匙和雨傘放在一起了,我沒有帶雨傘自然也沒有注意到鑰匙。我暗自懊悔,一邊埋怨自己的粗心大意,一邊

6、焦急的在樓道里走來走去。媽媽有事要很晚才能回來,爸爸出差了,我又沒帶鑰匙,怎么辦啊!在我絕望之際,鄰居王奶奶家的門打開了。王奶奶看我手足無措的站在那里,連忙問道:孩子,你怎么不回家呀,你怎么一個人站在樓道里呢?還沒等我一一回答,她似乎明白了什么,便邀請我去她家。到了王奶奶家,她先給我找……市人,我想對你們說作文4  第4篇讀《于永正,我是怎樣教語文》有感  〖預(yù)覽〗最近閱讀了于永正老師寫的教育隨筆《于永正:我是怎樣教語文》,深有感觸,在他的闡述中,我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,并得到了許多方法,收獲頗多。我想就其中的幾點談?wù)?/p>

7、自己的看法?! ≌Z文教育應(yīng)該給學(xué)生留下什么?留下較好的語感,能不假思索的行文,留下認識和情感,留下初步的書寫能力,閱讀能力和表達能力,留下興趣和習(xí)慣。教學(xué)時,眼睛不要只盯著語文,還要盯著人,一只眼睛盯著語文,一只眼睛盯著人,這才叫完整的語文教學(xué)。寫字就如同做人一樣重要。字如其人就是這么來的。強調(diào)是老師配合學(xué)生,不是學(xué)生配合老師。這種師生關(guān)系才是正確的?! ≌Z文教的不是課文而是語文,要把校內(nèi)外的時間和空間留給學(xué)生,用于閱讀和寫作。認識到了這一點,為時未晚。接下來的日子里,從少做題,多讀書為出發(fā)點,縮減抄寫生字、詞語等機械

8、性作業(yè),把多出來的時間用于閱讀。過去的教學(xué)中,我在課堂里講得太多,以致學(xué)生學(xué)語文不是那么地道。重全部學(xué)生,留時間給學(xué)生?! ∥闹羞€講述了非常出名的五重教學(xué)法,我對其中的重情趣一節(jié)感觸比較深。從文中真正感受到了語文教學(xué)中的情,感受到了對待差生應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度?! ∥闹兄v到:情是什么?是情感。它包括兩個方面意思:一是對學(xué)生有情,二是對

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