大班美術(shù)教案：有趣的延伸畫（帶反思）

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班美術(shù)教案：有趣的延伸畫（帶反思）　　設(shè)計(jì)意圖：　　《綱要》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中，孩子們對(duì)新奇的事物總是有濃厚的興趣，一次偶然的機(jī)會(huì)，在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式，相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。于是，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)物、人物頭像的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象延伸畫，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！　　　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、欣賞延伸畫，在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點(diǎn)，積極參與

2、到延伸畫藝術(shù)創(chuàng)作中。　　2、了解延伸畫簡(jiǎn)單的作畫風(fēng)格，仔細(xì)觀察原有圖片上的內(nèi)容，根據(jù)圖片延伸畫出動(dòng)物、人物不同的形態(tài)、動(dòng)作，大膽設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)。　　3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫的藝術(shù)美，體驗(yàn)畫面情節(jié)的有趣。　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片上的表情及線條提示，能夠大膽的想象、設(shè)計(jì)，畫出有趣的情節(jié)。　　難點(diǎn)：順著圖片向外延伸線條?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、布置畫展?！　?、舊畫報(bào)、舊掛歷中的動(dòng)物、人物圖片。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘

3、。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　?、膠棒、油畫棒、黑色水筆、　　　　　　活動(dòng)過程：　　一、欣賞延伸畫，發(fā)現(xiàn)延伸畫的作畫特點(diǎn)引起興趣。　　1、欣賞“延伸畫”畫展，引起興趣?！　?dǎo)入：“今天我給小朋友帶來一些畫，待會(huì)請(qǐng)大家一起來欣賞，請(qǐng)你看看上面都畫了什么？和我們平常見到的畫有什么不一樣？”　　提問：“剛才欣賞了這么多的畫，那請(qǐng)你說說你最喜歡哪一張？　　小結(jié)：我們大家都很喜歡這些畫，這些畫有的內(nèi)容、圖案、表情、動(dòng)作很有意思，小朋友很喜歡。　　2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點(diǎn)?！　√釂枺骸　∵@些畫和我們平時(shí)見到的畫有什么不一樣？你們瞧！這個(gè)圖片是完整的，

4、還是不完整的呢？　　用這些不完整的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺？　　二、教師講解示范延伸作畫，幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的有趣，積極參與創(chuàng)作?！　煟骸澳悄銈儾虏驴?，這些畫是先粘圖片？還是先畫身體呢？到底是怎樣的呢？那我們接著看你就知道了?！薄　?、選擇一張圖片，想想畫什么樣的內(nèi)容。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　?、將圖片貼到合適的位置。　　3、觀察圖片，順著圖片上

5、線條的位置向外生長(zhǎng)、延伸?！　?、畫出不同的動(dòng)作、表情。　　5、添畫花紋、背景。　　6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀？　　小結(jié)：“這種先粘上圖片，再根據(jù)圖片上的提示畫出不同的表情、動(dòng)作、內(nèi)容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動(dòng)作和造型?！　∪⒂變鹤杂蛇x擇動(dòng)物、人物頭像，進(jìn)行延伸繪畫。　　1、出示動(dòng)物、人物圖片，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維的幼兒?！　√釂枺骸敖裉煳医o你們準(zhǔn)備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么？　　你準(zhǔn)備怎么畫？　　2、幼兒自由選擇，并進(jìn)行繪畫?！　煟骸罢?qǐng)小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧！　　3、教師在觀察中適時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

6、，并及時(shí)給予指導(dǎo)?！　∷摹⒄故?、評(píng)價(jià)幼兒的作品。　　展示幼兒作品，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗(yàn)創(chuàng)作延伸畫的有趣?！　』顒?dòng)反思：幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　首先，請(qǐng)幼兒欣賞的兒童畫生動(dòng)有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感?！　∑浯?，教師通過層層遞進(jìn)的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動(dòng)物、人物的動(dòng)作、表情、情節(jié)等等，使幼兒

7、一步步感受延伸畫的有趣。　　我認(rèn)為在此次活動(dòng)中，在幼兒欣賞畫展后討論中，教師的引導(dǎo)時(shí)間上有點(diǎn)急，應(yīng)該再放慢些速度，老師的引導(dǎo)語應(yīng)該再精練些。幼兒在作畫過程中，對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應(yīng)在孩子們講述動(dòng)作造型的同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒的信息。通過這次活動(dòng)使我深深感受到，在與幼兒對(duì)話中及時(shí)捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從