關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考

關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考

ID:24531215

大?。?2.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-11-13

關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考_第1頁
關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考_第2頁
關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考_第3頁
資源描述:

《關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、關(guān)于縣法院開展干部作風教育整頓的幾點思考目前,正在##縣縣直機關(guān)、各單位開展的干部作風教育整頓活動,對于進一步貫徹落實科學發(fā)展觀,深入改革推動科學發(fā)展,加強干部隊伍建設(shè),促進縣域經(jīng)濟及各項社會事業(yè)又好又快地向前發(fā)展,都具有十分重要的意義。##法院黨組高度重視,積極響應(yīng),進一步組織動員全體干警,認真學習貫徹縣委干部作風教育整頓動員大會精神及縣委書記###同志的重要講話精神,扎實深入地開展好這次作風教育整頓活動。一、加大宣傳教育力度,充分認識開展作風教育整頓的必要性和重要性。通過廣泛深入的思想發(fā)動,組織全院干警開展靈活多樣的學習教育活動,努力營造出教育整頓的濃厚氛圍,充分認識開展干部作風教育整頓

2、的重大意義,進一步明確目標要求、方法步驟和工作重點,把思想統(tǒng)一到縣委、政府的決策部署上來。全院干警積極參與,思想上高度重視,切實增強搞好作風教育整頓活動的自覺性和緊迫感,為全面推進我院和干部隊伍作風建設(shè)打下堅實的思想基礎(chǔ)。二、認真查擺問題,深入剖析,切實抓好整改。##法院干部作風教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組及下設(shè)的辦公室,加強領(lǐng)導(dǎo),依照縣委的統(tǒng)一安排部署和實施方案,嚴格按程序進行,認真組織實施,加大督促檢查力度,切實抓好各階段、各環(huán)節(jié)的的工作,確保各項目標任務(wù)的落實。每個干警結(jié)合思想、工作實際,認真查擺在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風等方面存在的突出問題。進行對照檢查,深入剖析,抓住問

3、題實質(zhì),找準思想根源,從中吸取教訓(xùn),制訂整改方案,進一步明確今后努力的方向,狠抓各項整改措施的落實,著重在提高思想,查擺整改,解決問題,抓落實上下功夫。三、及時總結(jié),深化教育整改成果。各庭室及時對開展活動的做法、成效和經(jīng)驗進行全面總結(jié),并結(jié)合新情況深化完善整改措施,深入持久地推進作風建設(shè)。在作風教育整頓活動中,及時通報信息,活動結(jié)束后,要逐級上報活動總結(jié),鞏固教育整頓成果。在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上,把作風建設(shè)的好做法、新經(jīng)驗,上升為制度規(guī)范,轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉。促進作風建設(shè)的科學化、規(guī)范化和制度化,形成作風建設(shè)的長效機制,為保持和發(fā)展我院干警隊伍的良好作風提供有力的制度保證。四、突出重點,發(fā)揮好示范作

4、用。突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點,認真貫徹落實縣委書記趙文泉同志在鄯善縣干部作風教育整頓動員大會上的重要講話精神,帶頭樹立良好作風,在作風教育整頓活動中要先學一步,先做一步,以身作則,率先垂范,努力做加強學習的模范、真抓實干的模范、嚴格自律的模范。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部抓班子帶隊伍的示范作用,分管領(lǐng)導(dǎo)要切實抓好分管部門的作風教育整頓活動,以好的領(lǐng)導(dǎo)作風,帶出作風好的隊伍,通過領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè),帶動機關(guān)作風建設(shè),以機關(guān)作風建設(shè)促進機關(guān)思想、組織、紀律、制度建設(shè)。五、統(tǒng)籌安排,確保教育整頓,工作"兩不誤、兩促進目前,即將進入第四季度,臨近年底,事務(wù)多,各項工作非常繁重。各庭室結(jié)合各自的工作特點,各盡其責,密切配合

5、,齊抓共管,形成合力。統(tǒng)籌兼顧,合理安排,正確處理好業(yè)務(wù)工作和學習的關(guān)系,做到兩不誤、兩促進以作風教育整頓活動推動和促進審判、執(zhí)行等工作,確保年終各項工作任務(wù)的全面完成?。ㄍ辏?/p>

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。