敦煌莫高窟（浙教版）

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1、敦煌莫高窟（浙教版）　　一、教學目標　?。?、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫，為我國璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。　?。?、能找出重點詞句，正確理解４、５段的意思?！　。?、能背誦課文第４、５兩個自然段?！　《?、教學重、難點　　能找出重點詞句，正確理解４、５兩段的意思?！　∪?、教學過程　　（一）揭題導入　?。?、看圖片引入　　中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠流長。在中國古代藝術(shù)寶庫中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢？先讓我們來看幾幅圖畫。（播放敦煌莫高窟的幻燈片）　?。病W生交流討論，　　對，它就是敦煌莫高窟（請學

2、生簡單介紹）。今天，老師就要帶大家一起到這個神秘的地方去看一看?！　。ǘ┏鯇W課文，整體感知　　１、自由輕聲地朗讀課文　　要求：讀準字音，認清字形，理解詞語在上下文中的意思；　　盡量劃出能表示每個自然段主要意思的句子　?。病⒅该首x（請學生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以此檢查自讀效果）　?。?、交流各段表示中心意思的句子，教師挑中心詞進行簡單板書。　　塑像--精美　　藝術(shù)寶庫　　壁畫--艷麗多姿　?。ㄈ┥钊雽W習課文４、５兩段　?。?、學習第４段　?、僦该錁防首x，其它同學邊聽邊感受畫面內(nèi)容，體會畫面上

3、主要在畫什么?！　、诮涣饔懻?，并從文中找出對應語句。　?、劾首x體會　　④比較朗讀、　　a她提起腿，伸出兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦?！　她輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥動琴弦。　　引導學生找動詞從而體會畫面女子舞姿的優(yōu)美。　?、輰W習課文第一句，由背景來感受壁畫的艷麗多姿。　?。病W習第５段　?、賹W生寫感受看了這樣的壁畫你會有什么感受呢，請你把它寫下來?！　、诮涣魉鶎懜惺堋　、蹖W習課文剛才同學們都說了自己的感受，那么文章的游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來學習課文最后一個段落?！　?/p>

4、④有感情地朗讀課文，體會栩栩如生的畫面內(nèi)容?！　。?、背誦４、５兩段　?、賹W生自己準備　　②檢查背誦情況（可由學生自己選喜歡的段落來背誦）　?。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)，滲透情感教育　?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)１、積累４、５兩段２、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息，編份手抄報３、從第３段中任選一場景，畫一幅圖畫>>>>這篇文章來自..，。