《談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)15、《短文兩篇》《談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：呂家坪中學(xué)黃淑芬2013年10月23日《談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、積累詞語(yǔ)及名言警句。2、積累文中簡(jiǎn)練、警辟的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、比喻、舉例的論證方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：朗讀、討論、合作的學(xué)習(xí)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)讀書(shū)的益處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的美好情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：積累文中簡(jiǎn)練、精辟的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)比、比喻、舉例的論證方法?！窘虒W(xué)方法】：討論點(diǎn)撥法、品讀感知法、小組合作探究法【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件?！窘?/p>

2、學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)氛圍，談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，十年寒窗苦讀，即將迎來(lái)收獲的季節(jié)，在漫長(zhǎng)的讀書(shū)旅程中，你曾經(jīng)有過(guò)什么樣的感悟呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)英國(guó)作家培根的一篇隨筆《談讀書(shū)》，去聆聽(tīng)他精辟的見(jiàn)解，去感受他簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言！二、作者簡(jiǎn)介（ppt展示）培根（FrancisBacon，1561-1626)?5英國(guó)著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖，作家。著有《隨筆》、《新工具》等?！峨S筆》共58篇是英國(guó)文學(xué)中首創(chuàng)。三、掃清生字障礙（ppt展示）生字：藻（）飾狡黠（）詰（）難滯（）礙傅（）彩吹

3、毛求疵（）多音字：嚼好四、聽(tīng)讀課文，整體感知1、師生共讀課文，校正字音。2、讀的過(guò)程中思考：作者是從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)的？五、再讀課文，小組合作探究ppt展示問(wèn)題：1、作者從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)的？2、作者向我們介紹了哪些讀書(shū)的方法，用自己的話總結(jié)并談一談你的看法。3、再讀課文，選出你喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)明喜歡的理由并進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。（可以從語(yǔ)言修辭、思想內(nèi)涵、表達(dá)觀點(diǎn)、論證方法等方面進(jìn)行賞析）教師根據(jù)學(xué)生討論歸納總結(jié)：1、讀書(shū)目的讀書(shū)方法讀書(shū)作用52、（1）讀書(shū)要仔細(xì)推敲（2）對(duì)不同的書(shū)，要不同地讀（3）提倡把讀書(shū)和討論、作文、筆記結(jié)合起來(lái)

4、3、示例：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。評(píng)析：列舉的內(nèi)容豐富翔實(shí)，運(yùn)用排比的修辭手法使得出的“知識(shí)能塑造人的性格”這個(gè)論斷有說(shuō)服力，令人信服。六、拓展延伸，升華感情你能說(shuō)出幾條關(guān)于讀書(shū)方面的名言警句或名人讀書(shū)的故事嗎？七、課堂小結(jié)最后，讓我們?nèi)帻R聲朗誦一首詩(shī)歌，希望同學(xué)們今后都能以書(shū)為伴，與書(shū)一起創(chuàng)造自己的璀璨人生！八、板書(shū)設(shè)計(jì)：15、短文兩篇談讀書(shū)（培根）讀書(shū)的目的讀書(shū)的方法5讀書(shū)的作用5