成長的足跡(辰辰的幼兒園生活)

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1、成長的足跡政治部幼兒園小二班辰辰父母2015年12月28日2015年9月14日，我們陪同女兒辰辰到政治部幼兒園報到，開啟了她人生求學路的第一天，還記得她進園門時滿眼惹人心痛的淚水，一晃半年都過去了，我們真切的感受到孩子的成長和進步，我們家長自身的觀念也在悄悄地發(fā)生變化。每每在小二班群里看到老師們發(fā)的孩子們活動的圖片、對家長們的耐心指導、或者是對家長們不合理做法的嚴厲批評，覺得老師們真的很努力、很認真、也非常愛孩子和自己的工作，把辰辰交給她們，我們很放心，辰辰現(xiàn)在已經喜歡上了幼兒園，更依戀她的劉老師、于老師和鄭老師3位老師媽媽。辰辰3歲整入園，現(xiàn)在3歲半了，入園前，在性格上

2、是偏外向的，天真、可愛，但調皮、不講理等等小毛病也很多。剛入園的前幾周，辰辰對幼兒園有著諸多的不適應，陌生的環(huán)境陌生的人，她用哭來宣泄情感。頭1個月，每天早上去坐班車都是一百個不情愿，后來，當劉老師說：“尹一辰每天都是一路高歌到學校，但一到學校立馬擦干淚水露笑顏，高高興興的進教室”，我們才知道，她最主要還是哭給我們看的，同時，我們也知道她在學校過的其實很開心，1個月后，她已經把笑臉從幼兒園門口延伸到了起床時，順利邁過了焦慮這第一關，徹底愛上了幼兒園。入園前，辰辰是個瞌睡少的孩子，早上當我們還在睡夢中的時候，她就已經醒來并把我們挨個的叫醒，中午從來不睡午覺，而幼兒園有嚴格的

3、作息制度，這對她來說必然是個考驗，有一天，辰辰自己回來說：“我今天中午不想睡覺，鄭老師找我談話了，我還是不想睡”；還有一次，剛入園幾天時有一次拉了褲子，是老師們幫洗了，并換上了干凈的褲子。我們知道，老師們?yōu)榱诉@群小崽子們，也是操碎了心，我想，當傍晚孩子一個一個送走，關上教室門，3位老師才會發(fā)覺一身的疲憊感涌上來吧。半年的小班生活，也讓她學到了很多我們無法教給她的知識和技能，小家伙對唱歌、跳舞有一種天生的喜愛，逛超市的時候，一首音樂響了起來，女兒會情不自禁的跟著唱起來，還會隨著音樂舞動起來，我看著她有模有樣的扭動著小手小腳，不禁的感到了一絲絲的開心。當然與老師們的培養(yǎng)教育是

4、息息相關的，我記得在小二班群里老師們發(fā)過上音樂課的情形：教室放著古典音樂，孩子們一邊欣賞美妙的音樂，一邊敲打著三角鐵，或是小手拍打著節(jié)奏，孩子們自我陶醉前后搖擺的還真是投入……。上周小二班和寶寶班一起排練舞蹈《鈴兒響叮當》，回到家自己就邊唱邊跳，沒有音樂就自己配音。直到昨天媽媽才把歌給她下載到手機上，瞬間覺得有些著愧疚，反思自己一定要在教育孩子的問題上認真對待，及時跟上搭建一個更好的成長平臺。孩子這半年來，也漸漸的懂事了很多，每當爸爸下班回家時，只要車子開進院子里，聽到車響，還沒有見到人，女兒就會跑到窗戶上喊：“爸爸，你回來了！”。走進家門，也會懂事的把拖鞋拿到門口，看到

5、孩子滿臉的笑容，一天的疲憊瞬間就會消失的無影無蹤，高高的把孩子抱在懷里，無限的歡樂就在這一刻開始！每個孩子都是一張純潔的白紙，在幼兒園里，她慢慢的學習做社會人，慢慢的學會了懂規(guī)矩遵守規(guī)則。經過在幼兒園的集體生活，辰辰發(fā)生了很多的轉變，首先是自理能力有了顯著地增強，現(xiàn)在回來都是自己脫衣服和鞋子，然后把衣服疊的整整齊齊，邊疊邊念叨：“大門關關/二門關關/左抱抱/右抱抱/點點頭/彎彎腰/我的衣服疊好了”。睡覺前要是我們拖鞋沒有擺好，她會一副不滿意的表情批評我們，并幫我們擺好，早上爸爸上班走后要是被子沒疊，也會給他打電話說下次要疊好了再走，讓我們感覺自身確實沒有做好。早上也是自己

6、洗臉自己刷牙，她常說的一句話就是“自己的事情自己干”，小小的人一下長大了。其次是變得更加有禮貌和懂事，能和陌生的小朋友玩在一起，最重要的就是嘴巴變得比較甜，逢人便會甜甜的問好，因此得到了周圍的大人們和朋友們的喜愛。還有就是交到了好多的新朋友，能準確的認出每一位同學的姓名，問她班上誰是她的好朋友，她總會笑嘻嘻的說：“我的同學都是我的好朋友，我的三位老師我都喜歡。”……當然，在孩子的成長歷程中，除了學校老師的辛勤培養(yǎng)和付出，能在她的人生中教給她許多的知識和技能，而家長卻是伴隨孩子一生的老師，我們會盡可能的去教給她真善美，盡可能的去教給她做人的道理，盡可能的去幫助她做更好的自己

7、。每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，在我的生活里我慶幸我擁有我的孩子，我會把和孩子每一階段的故事都記錄下來，串連成一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線，伴著我們共同成長。