新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

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1、新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變]一、新的課程理念  新一輪基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)課程改革是在特殊的歷史背景下進(jìn)行的,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)的決定》中明確指出:“健康體魄是青少年為祖國,新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。為人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),學(xué)校教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣,”

2、這一決定為我國基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)體育課程改革指明了方向。它既考慮到我國體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展;既考慮到社會發(fā)展和教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革的形勢對體育課程改革的需要,又考慮到體育課程本身的特點及其生物學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的基礎(chǔ),力求構(gòu)建體育與健康課程新的體系,以適應(yīng)世界體育課程發(fā)展的要求?!  秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革與發(fā)展的決定》明確提出基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)要“貫徹‘健康第一’的思想,切實提高學(xué)生體質(zhì)水平”。在此基礎(chǔ)上

3、,《基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革綱要(試行)》對整體課程的改革提出了明確的目標(biāo):改變課程結(jié)構(gòu)過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度;改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)狀;改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)。死記硬背。機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),教育論文《新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》(..)。樂于探究。勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交往與合作能力;改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的評價功能。隨著我國加入WT0和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的逐步完善

4、,以及整個教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革的深入發(fā)展,我國基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)體育課程的理念。目標(biāo)。內(nèi)容。方法、組織、評價等亟需改革?! 《⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)的理念創(chuàng)新  1.新課程目標(biāo)注重培養(yǎng)身心全面和諧健康發(fā)展的人  新課程的目標(biāo)正確處理了學(xué)生本位。學(xué)科本位與社會本位的關(guān)系,確立了以學(xué)生為本的思想,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”不再只是一句動聽的教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)口號。課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的是一種教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)民主化、個性化的發(fā)展趨勢,反映的是一種教育(.xfhttp.-雪

5、風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)全人化的價值取向。又新課程內(nèi)容的現(xiàn)代化,人文化、綜合化與生活化關(guān)于基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)課程內(nèi)容的改革目標(biāo),《基礎(chǔ)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)課程改革綱要(試行)》中明確指出:“改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,”因此,課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、人文化、綜合化與生活化發(fā)展成為課程改革的必然選擇。  3.新課程實施中注重教師角色的轉(zhuǎn)變  教師與新課程同行,教師將在新課程中實現(xiàn)自身的發(fā)展,

6、并將這種發(fā)展的成果用于新課程的建設(shè),教師要從傳統(tǒng)的角色中走出來,教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極因素互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)[1][2][3][4]新課程理念與體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變2  第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理  〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響  任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽<尤隬TO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊

7、協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險,使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促

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