讀蔣勛先生《吳哥之美》有感

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。讀蔣勛先生《吳哥之美》有感　　讀蔣勛先生《吳哥之美》有感　　“吳哥城像一部佛經(jīng)，經(jīng)文都在日出、日落、月圓、月缺、花開、花謝、生死起滅間誦讀傳唱，等待個人領(lǐng)悟?！边@句話出自臺灣知名作家蔣勛先生的作品—《吳哥之美》封面上?！　　　∈Y勛先生，臺灣著名美學(xué)家、文學(xué)家、畫家，他有諸多的作品，如《蔣勛說紅樓夢》、《孤獨六講》、《蔣勛說文學(xué)》等等。這是我第一次拜讀蔣

2、勛先生的作品，以前我對蔣勛先生可以說是一無所知，但是通過《吳哥之美》這本游記類散文，讓我有了靈魂上的享受，是一種安寂和沉淀。其實我不太喜歡讀散文類的書籍，但是我卻對游記類情有獨鐘，因為我不怎么旅游，就算旅游也是跟團(tuán)一起，匆匆忙忙，看景、拍照、嬉鬧，每到一處都是蜻蜓點水，一掠而過，很少能對那個地方產(chǎn)生什么獨特的感受，也因此每個地方印象都不是很深刻。但是通過閱讀蔣勛先生的《吳哥之美》使我對吳哥城有了深刻的印象，特別是書中配有大量吳哥城的圖片更讓我覺得自己正在吳哥城中旅游，而不是在讀一本游記類的書。在蔣勛先生的筆下，吳哥城是美與歷史

3、的完美結(jié)合，是一種沉淀的美。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　　　歉绯?，作為世界文化遺產(chǎn)，位于柬埔寨，是大型的宗教建筑群。在書中，讓我覺得印象最深的是“微笑”和城東的喀拉凡寺。微笑在書中出現(xiàn)兩次，

4、一處是聞名于世的“高棉的微笑”，另一處“在居美看見吳哥”?！案呙薜奈⑿Α笔侵竻歉绯抢锩娴陌蛽P寺中，有49座巨大的四面佛雕像，佛像為典型高棉人面容，個個面帶笑容，據(jù)說是建造巴戎寺的神王阇耶跋摩七世的面容。佛像臉帶安詳?shù)奈⑿?，這就是令吳哥窟蜚聲世界的“高棉的微笑”。在書中作者用了一個詞描述的自己對這種微笑的感覺，“不可思議”。在戰(zhàn)亂的年代，在饑餓的年代，在血流成河、人比野獸還殘酷的彼此屠殺的年代，它為什么一直如此靜穆的微笑著呢？在我看來微笑是一種生活的態(tài)度，無論任何事都要以微笑來面對。所以我認(rèn)為“高棉的微笑”代表的就是一種生活態(tài)度

5、，微笑的看待生活中各種逆境和順境，這樣你才能愉快的生活。　　為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　喀拉凡寺又稱豆蔻寺，是柬埔寨吳哥古跡中的一座印度教寺廟，主塔壁上的浮雕，描繪印度神話中毗濕奴騎大鵬金翅鳥

6、，西塔壁上浮雕描繪毗濕奴的神妃吉祥天女。我是很喜歡神話故事的人，東方、西方的神話人物我都很了解，所以我才對有描繪毗濕奴的神妃吉祥天女浮雕的喀拉凡寺印象深刻。作者通過對喀拉凡寺浮雕詳細(xì)的描述讓我們讀出了吳哥城的歷史。其實，歷史不就是讓后人少走一些彎路，讓后人看到他們曾經(jīng)的輝煌嗎？　　　　這里曾經(jīng)輝煌過，但是卻被破壞，保留下來的建筑都在訴說他們的歷史和過去。這里有無數(shù)的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也有無數(shù)的心事等待我們?nèi)樗麄冊V說，站在吳哥城中一座座雕刻中，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很安靜，我們真的很渺小?？梢哉f吳哥城是不幸的，她的歷史淹沒在時間的

7、大海中；但是，吳哥城也是幸運的，她那淹沒在歲月塵埃里的歷史和傳統(tǒng)，不僅有周達(dá)觀的記錄，更有了蔣勛先生的傳播。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。