徐州市中考語文試卷

徐州市中考語文試卷

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1、-2007年徐州市中考語文試卷一、語言積累與語言運用(20分)本卷滿分120分,考試時間150分鐘1.下列加點詞語書寫及加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.帷幕頃刻(qǐng)奔喪(sàng)根深蒂固藏污納垢(gòu)B.誨暗枯涸(hé)旁騖(wù)漠不關心惟妙惟肖(xiāo)C.奧秘腳踝(huái)黃暈(yùn)一視同仁毛骨悚然(sǒng)D.狼藉懲罰(chéng)狡黠(xiá)暗然失色鍥而不舍(qiè)2.閱讀下面短文,按要求答題。(5分)  會讀書的人都懂得征服書。即使先被書征服,最后還是要反過來把書征服。讀書

2、需要選擇。只要不善選擇,一生什么事都不干,光讀別人的書也讀不完。那又有什么意義呢?讀,失去了意義;書,也失去了存在的價值。讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神①(需要必要),激發(fā)你的才智,幫助你②(完美完善)自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。當然,還有一部大書,每個人都需要終生不懈地精讀粗讀苦讀喜讀,它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書;。(1)文中①②兩處應該選用的詞語是(2分)①②(2)請修改文中畫線句子的語病,把正確的句子寫在下面的橫線上。(1分)

3、(3)請聯(lián)系上文,結合語境,補寫文尾的一句話。(2分)3.名著閱讀(3分)一個不幸的人,貧窮、孤獨,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂,正如他那句豪言壯語說的,那是可以總結他一生,可以成為一切英勇心靈的箴言的:“用痛苦換來是歡樂?!保?)選文”他”指的是_______________,他是_______________造就的偉人。(2分)(2)通過閱讀《名人傳》,你感受到他身上具有怎樣的精神品質?(1分)4.綜合實踐。(2分)日本人向來自負,但在中國文字面前卻格外地謙恭。據說日本民間曾對漢字選美

4、,奪魁的是”夢”字,入選的佳麗還有”雪”、”柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷由此可見一斑。漢字的音、形、義皆是獨特魅力,足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。作為中國人,我們更應該熱愛漢字、寫好漢字,相信你整張試卷的漢字都能書寫得工整美觀。請你也給漢字”選美”。選出一個你認為最美的漢字,并從”音、形、義”等方面說明其美的理由。(至少寫出兩點,語言簡明、連貫、得體)答:漢字:_________________理由:①②5.默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。(8分)(1)關關雎鳩,在河之洲。,君子好逑。(2),自將磨洗認前

5、朝。(3)無言獨上西樓,月如鉤。______________________。(李煜《______________________》)(4)巴東三峽巫峽長,______________________。(______________________《三峽》)(5)王安石《凳飛來峰》中”______________________,______________________”與杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。二、古詩文閱讀(19分)(一)比較閱讀下面的兩段文言文,完成后面的問題。(16分).---  [甲]余

6、幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,

7、久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。[乙]邴原泣學邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。師曰:”童子何泣?”原曰:”孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學,中心感傷,故泣耳。”師惻然①曰:”欲書可耳!”原曰:”無錢資?!睅熢唬骸蓖悠堄兄荆嵬较嘟蹋磺筚Y也?!庇谑撬炀蜁?。一冬之間,誦《孝經》《論語》。(明·李贄《初潭集》)【注釋

8、】①惻然:憐憫的樣子。6.解釋下列加點的實詞。(5分)(1)無從致書以觀_____________________(2)四支僵勁不能動_____________________(3)腰白玉之環(huán)_____________________(4)中心感傷_____________________(5)孤者易傷

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