人生感悟經(jīng)典散文

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里人生感悟經(jīng)典散文　　在危難頭，或許有人會(huì)伸出援助之手，但也有人會(huì)落井下石，也許會(huì)碰到一生的知己，成為你一生的心靈撫慰。下面是小編為大家整理的人生感悟經(jīng)典散文，希望能夠幫助到你們。　　人生感悟經(jīng)典散文1　　俗話(huà)說(shuō)，是金子在哪里都閃光。果真如此嗎？非也?！　∈球E馬，就要到草原上馳騁；是雄鷹，就要去搏擊長(zhǎng)空。只有物盡其才，人盡其用，才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在

2、生活中，每個(gè)人都要盡可能找準(zhǔn)自己的位置?！　『芏嗳吮г棺约簯巡挪挥?，其實(shí)是你被放錯(cuò)了地方，或者你自己放錯(cuò)了地方。人一旦被放錯(cuò)了地方，就是垃圾。這里垃圾的意思，不是說(shuō)你一錢(qián)不值，而是說(shuō)你的境地壓根就無(wú)關(guān)你的才能。你縱有用武之力，但無(wú)用武之地。是“鍋臺(tái)上跑馬，兜不了多大圈子?！薄　∥迤吒尚Ｖ泻芏喔刹?、很多知識(shí)分子被下放，到農(nóng)村去勞動(dòng)，他們的農(nóng)耕水平還不如一個(gè)平常的老農(nóng)。能研究原子彈的未必能煮得了茶葉蛋。北大的教授未必能將農(nóng)場(chǎng)的豬養(yǎng)得白白胖胖。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生

3、活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　記得上大學(xué)的時(shí)候，有一年暑假，在農(nóng)村老家參加卸爐、劈菸、系菸、上爐，活干得笨拙和陌生，遠(yuǎn)不及一個(gè)村里的小兒，本家一個(gè)老兄就笑話(huà)我：“哼，你還是大學(xué)生呢？”雖然很無(wú)奈卻是實(shí)情?！　∏岸螘r(shí)間，北京大學(xué)女研究生蘇黎杰做了個(gè)油漆工，她的油漆技術(shù)的起點(diǎn)和小學(xué)沒(méi)畢業(yè)也干這個(gè)活的人是一樣的。干的

4、活兒無(wú)關(guān)高學(xué)歷。那個(gè)華中師大人類(lèi)性學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)第三個(gè)性學(xué)碩士研究生彭露露，雖然，“一般一般全國(guó)第三”，因?yàn)闆](méi)有用人之處，和小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的找不到工作的人一樣找不到工作?！　∩碓诮逃?，說(shuō)說(shuō)教育?，F(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)校里，尤其是農(nóng)村，有一種錯(cuò)誤傾向，當(dāng)然或者是出于無(wú)奈，就是在安排教師任課上存在一種浪費(fèi)人才的隨意性。一個(gè)教師，本來(lái)他的專(zhuān)業(yè)是中文，偏偏讓他教政治。有的老師本來(lái)專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)，偏偏讓他教化學(xué)。等等。這樣安排工作，不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，到頭來(lái)不利于孩子的學(xué)習(xí)。沒(méi)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，偏偏要教這個(gè)專(zhuān)業(yè)，教師教得就會(huì)吃力而且沒(méi)有深度，以己昏昏，難使

5、人昭昭。而孩子學(xué)的就往往是課本上的東西，知識(shí)沒(méi)有得到拓展。要交給孩子一杯水，老師有一碗水、一桶水、一池水的效果是不一樣的。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　一個(gè)人找不到自己的位置，這正如：你是一只兔子，卻在游泳隊(duì)任職。你是一只烏龜

6、，卻在長(zhǎng)跑隊(duì)工作。這是讓曹操的旱鴨子部隊(duì)去打水戰(zhàn)，是讓大宋的步兵去和邊疆的游牧部落對(duì)抗騎射，是讓大學(xué)教授教育幼兒園的幼兒，是讓高射大炮轟打蚊子，是讓扶不起來(lái)的阿斗治理國(guó)家，是讓久居皇宮的溥儀自己去做紅燒魚(yú)，是讓魚(yú)目做珍珠，是讓大鈔做手紙?！　∫粓?chǎng)大水后，只有兩個(gè)人得以幸存。他們?cè)诤樗絹?lái)前的最后一刻，爬上了最高的一棵樹(shù)。甲逃難時(shí)帶走了家里的干糧，乙?guī)ё吡思依锏慕鹪獙殹：髞?lái)，乙餓死了，甲堅(jiān)持到最后，撿起元寶返回地面。在一定的處境下，窩頭比元寶更金貴。在這種情況下，你縱是一塊大金子，就是自身再努力，也白費(fèi)，你也逃脫不了成為垃圾

7、的命運(yùn)，難以逃脫注定出局的結(jié)局?！　∪松形蚪?jīng)典散文2　　載著生命的舟搖搖晃晃地啟航!生命的開(kāi)始帶著原始的氣味!穿著樹(shù)葉串成的衣服，穿著稻草編織的草鞋，匆匆上路!沒(méi)有太多的準(zhǔn)備，沒(méi)有太多的害怕，沒(méi)有太多的冥想，只是執(zhí)著于吸取海上的風(fēng)景，墊著于海上能釣到多少魚(yú)，墊著每個(gè)島嶼我們能否盡快的到達(dá)!　　一直以為是一個(gè)人，其實(shí)心里是知道的，從來(lái)我們的舟都不是形單影只，還有許許多多各種各樣的舟或快或慢或多或少或近或遠(yuǎn)的在前行!只是我們過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的努力，過(guò)于自信自己的能力，我們不愿意承認(rèn)我們的每一步路，每一段航程都有別人的影響，都有別

8、人的一分功勞，無(wú)論這份功勞是別人對(duì)我們的幫助或者是傷害!時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做