關(guān)于暑期校長培訓心得體會

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里關(guān)于暑期校長培訓心得體會  201x年8月18日——8月21日,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我有幸參加了由區(qū)教體局主辦,XX學院承辦的XX區(qū)XX年暑期中小學校長管理能力提升研修班,四天半的學習,緊張而充實。我參加了去XX監(jiān)獄參觀的警示教育活動,聽取了XX學院紀委書記王思懷教授的專題講座《中小學校長職業(yè)道德漫談》,聆聽東北師范大學博士生導(dǎo)師柳海民教授的專題講座《像教育家一樣思考與實踐》和《我國基礎(chǔ)教

2、育發(fā)展的態(tài)勢與改革的國家設(shè)計》,欣賞了西安市新知小學校長劉嵐的案例分析《有一種幸福叫成長》和西安市高新第二中學校長高楊杰的案例分析《新時期構(gòu)建特色校園的實踐與思考》,使我受益匪淺。讓我明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),也使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,更進一步明晰了辦學思想與理念。我在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂?! ∫?、加強學習,堅定信念時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這

3、個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里  通過此次警示教育活動的學習,我深刻認識到,作為一名校長,只有認真執(zhí)行干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,時刻牢筑反腐倡廉的思想防線,克己奉公,廉潔自律,認認真真做事,踏踏實實做人,時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,自覺抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,堅決過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。  二、加強學習,開拓創(chuàng)新  通過培訓,我意識到要做一名合格的校長應(yīng)該遵循學校辦學的客觀規(guī)律,學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,不斷超越。

4、  1、以人為本,提升管理實效  當今學校管理的基本理念,那就是以人為本做服務(wù)。以人為本的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。教師是學校的辦學基礎(chǔ),教師在學校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感,使學校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到個人的成長,發(fā)展與學校事業(yè)

5、發(fā)展是密切相關(guān)的,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感。人心換人心,換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍?! ?、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里  校長是一所學校的行政管理者,是學校工作開展的示范者,是凝聚學校精神的靈魂。學校管

6、理始于問題,成于學習,教育需要創(chuàng)新,創(chuàng)新離不開學習。從這一點說,學習是學校發(fā)展的不竭動力?! ∈紫龋iL要成為一個愛學習的人。校長要提升行政管理和教育教學理念,具備先進的教育思想和建立科學的管理體系,就必須勤于  學習,善于思考,勇于探索,敢于踐行。學習要成為一種工作意識和習慣,成為事業(yè)生命的重要組成部分,就像生存需要陽光一樣不可或缺?! ∑浯?,光一味的學習還不夠,還必須思考,必須以問題為本??鬃诱f過:學而不思則惘,思而不學則怠。對于學習的對象和內(nèi)容,我們要用辯證的眼光來接受。思辨,質(zhì)疑、內(nèi)化是學習的方法和過程。學習要立足于本校的一切實際情況,要從本校的教育教學甚至是每個學生每

7、個花草出發(fā)。學習不是靜止、僵化的,學習要有針對性,要經(jīng)常思考,要形成學與思相伴,學與思相互促進的意識。時間如白駒過隙,彈指間,我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣,然而這就是生活,過于平淡倒顯得無味,酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩,方能值得回味,方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長,他(她)們慈愛而又嚴厲,老師們教會我們做人,教會我們學習,教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里,記在心里  第三,學習要以“學以致用”為終極目標。學習的最終目標是運用,因

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