2010級會計童靖婧——開題報告 (3)

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1、畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書題目：我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展與完善研究指導教師：于國旺教學站：校本部專業(yè)班級：2010級會計專本學號：10010450150姓名：童靖婧繼續(xù)教育學院2012年3月4日一、選題的目的、意義資產(chǎn)減值會計的存在與發(fā)展，是以會計信息的有用性為目的。然而資產(chǎn)減值在實踐中又是一把雙刃劍，因為資產(chǎn)減值的會計處理中存在的諸多會計職業(yè)判斷，在給了企業(yè)合理確定其資產(chǎn)價值的方法的同時，也給別有用心者提供了利潤操縱的手段。長期以來，我國的企業(yè)界普遍存在著高估資產(chǎn)價值的現(xiàn)象。企業(yè)通過確認資產(chǎn)減值，可將長期積累

2、的不良資產(chǎn)泡沫予以消化，提高資產(chǎn)的質(zhì)量。同時，企業(yè)對外披露的會計信息中通過確認資產(chǎn)減值，可使利益相關(guān)者相信企業(yè)資產(chǎn)已得到優(yōu)化，對企業(yè)盈利能力和抵御風險能力更具信心。在此背景下本文對我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展與完善進行進一步的深入研究。剖析資產(chǎn)減值準則在實施過程中的具體問題，有的放矢，使企業(yè)資產(chǎn)能夠真實地反映未來獲取的利益，降低運營風險。二、基本內(nèi)容本論文旨在分析我國資產(chǎn)減值會計的發(fā)展，探討在實施過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策。本論文研究主要包括以下五個部分：第一部分“引言”：說明本論文研究選題背景、目的及意義

3、。第二部分“我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展概述”：回顧我國資產(chǎn)減值會計的發(fā)展，有助于理解和解釋我國資產(chǎn)減值會計理論和實務(wù)的現(xiàn)狀。第三部分“我國資產(chǎn)減值會計存在的問題”：剖析新資產(chǎn)減值準則在實施過程中存在的具體問題，為下文提出相關(guān)的對策奠定基礎(chǔ)。第四部分“我國資產(chǎn)減值會計的改進對策”：針對資產(chǎn)減值會計在實施過程中存在的問題，提出解決的建議和對策。第五部分“結(jié)論”：對前文的研究結(jié)論進行概括總結(jié)。三、完成期限和主要措施完成期限：1.2011年12月11日—2012年1月8日，明確研究方向，確立題目。2.2012年1月9日—

4、2012年3月1日，填寫論文開題報告和文獻綜述。3.2012年3月2日—2012年4月15日，完成論文初稿。4.2012年4月16日—2012年5月6日，完成論文修改稿、論文定稿，按規(guī)定的格式裝訂并交稿。5.2012年5月13日，論文答辯。主要措施：搜集論文專著、期刊數(shù)據(jù)庫中的文獻，認真研讀，專心寫作，定期向老師匯報論文的寫作情況，及時向老師請教寫作過程中的疑難問題，在老師的指導下，對論文進行修改，完成論文的寫作。目前，資產(chǎn)減值會計不能發(fā)揮其實質(zhì)效用的狀況。本文通過對我國資產(chǎn)減值會計準則的發(fā)展與完善分析研究

5、，針對我國資產(chǎn)減值存在的問題，提出相應(yīng)的建議和對策，使企業(yè)資產(chǎn)能夠真實地反映未來獲取的利益，為使用者提供更加客觀的決策信息。四、預期達到的目標五、主要參考文獻1財政部會計司，企業(yè)會計準則2002[S]，北京；經(jīng)濟科學出版社，2002年版2財政部，企業(yè)會計準則2006[S]，北京；經(jīng)濟科學出版社，2006年版3財政部，企業(yè)會計準則——應(yīng)用指南[S]，中國；財政經(jīng)濟出版社，2006年版，P114財政部會計司，企業(yè)會計準則講解[M]，北京；人民出版社，2007年版，P45劉玉廷，戴德明，財政部重點科研課題“資產(chǎn)減

6、值”研究報告[R]，2005，P86彭小華，固定資產(chǎn)減值的會計核算分析[J]，財會研究，2008年第3期，P20-217許聰，新資產(chǎn)減值準則與我國現(xiàn)有資產(chǎn)減值制度的比較[J]，會計之友，2007年第3期，P328范敏，淺析我國資產(chǎn)減值準備存在的問題及解決措施[J]，會計之友，2008年第5期，P16-18六、指導教師意見（包括畢業(yè)實習）選題結(jié)合實際問題，具有重要的現(xiàn)實應(yīng)用價值，研究目的較為明確，內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計基本完整，符合邏輯性，時間安排合理，保證措施得當，前期資料準備較為充分，難度和工作量適中，且該生對擬研

7、究問題已有一定的積累和認識。同意開題。指導教師簽字：七、函授站(點)審查意見：函授站(點)指導小組組長簽章：