語文學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)周記

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1、語文學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)周記篇一讀語句，談理解這一個(gè)學(xué)期，呂老師帶領(lǐng)我們學(xué)了幾項(xiàng)學(xué)習(xí)方法。我覺得“讀語句，談理解”這個(gè)方法提高了我的閱讀理解水平。在我以前的生活中，令我最煩惱的一件事就是閱讀理解了。既要寫得符合主題，還要寫出自己的觀點(diǎn)，太難了！于是害怕閱讀理解的同學(xué)都在想：如果我們能加強(qiáng)理解水平該多好??！終于，老師教我們“讀語句，談理解”這個(gè)學(xué)習(xí)方法。先讀語句，把字音、字義搞清楚，然后在讀熟語句的基礎(chǔ)之上，談出自己的理解和體會(huì)。如果有能力的話，還要說出自己的感悟。例如32課，老師讓我們說出感興趣的語句。我選了

2、第四自然段，把“肴”字的讀音弄明白。而且從“提高、漂亮、抗病力強(qiáng)”等詞語，令我覺得太空植物十分神奇，也讓我體會(huì)到了祖國的發(fā)達(dá)。這就是“讀語句，談理解”。同學(xué)們都很高興，不僅在學(xué)課文時(shí)運(yùn)用這個(gè)巧妙的方法，還在讀書時(shí)不忘圈點(diǎn)批注，寫作業(yè)時(shí)細(xì)品題意……過了一陣時(shí)間，大家已經(jīng)熟練的掌握了方法。都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。若想巧妙運(yùn)用這個(gè)方法，還取決于自己的堅(jiān)持和練習(xí)。篇二論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用通過這幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲，其中最大的一個(gè)收獲是論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用，就是29課第一課時(shí)呂老師給我們講的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了。呂老師

3、告訴我們：講述科學(xué)類觀點(diǎn)時(shí)，要注意以下幾方面：1．要運(yùn)用開門見山的方法，去點(diǎn)名主題。2．科學(xué)技術(shù)的改變，解題：說出自身的觀點(diǎn)和解釋。3．聯(lián)系過去的科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展進(jìn)行對(duì)比。4．列舉相關(guān)的事例說明驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。3、4兩點(diǎn)都是運(yùn)用方法進(jìn)行驗(yàn)證。5．總結(jié)，可引用名言，這樣才能讓這類文章寫好。聽了呂老師講的這一番話，讓我對(duì)論文有了一個(gè)了解。當(dāng)我寫起這類作文時(shí)，呂老師的話會(huì)慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海中。學(xué)習(xí)了這個(gè)方法，也對(duì)我找新聞?dòng)辛艘恍椭?，我找的新聞大概?nèi)容是：2018年，中國探月工程將實(shí)現(xiàn)新的突破。嫦

4、娥四號(hào)任務(wù)將于今年實(shí)施兩次發(fā)射任務(wù)，實(shí)現(xiàn)國際上首次在月球背面軟著落并巡視勘察，譜寫月球探測(cè)歷史新篇章。這段新聞也運(yùn)用了開門見山的方法，概括了科學(xué)技術(shù)的改變推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步、世界的發(fā)展。學(xué)習(xí)了論文結(jié)構(gòu)應(yīng)用，也讓我學(xué)到了對(duì)新聞內(nèi)容的精煉和凝縮。通過這次呂老師對(duì)我們的指導(dǎo)，也讓我逐漸愛上了語文，希望以后呂老師還會(huì)傳授我們更多的學(xué)習(xí)方法。篇三怎么把事情寫清楚要想寫好一件事是有一定方法的。要把事情交代清楚總離不開事情發(fā)展的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。一但沒有其中一個(gè)或幾個(gè)就不能把事情敘述完整

5、、明白。要把六要素寫清楚事件又是重中之重，那又如何把事情寫清楚呢？一、注意描述事件的順序運(yùn)用，敘事的順敘包括：順敘、倒敘和插敘。我們現(xiàn)在寫的作文大多是以順敘方法進(jìn)行描述的，順敘就是按照時(shí)間發(fā)生的先后次序進(jìn)行描述。順序有以時(shí)間為順序的，有以事件發(fā)展為順序的，也有以空間為順序的。在敘事文中，大多是以時(shí)間為順序和以事件發(fā)展規(guī)律為順序的。順敘要以依次寫事情，不可以前面發(fā)生的事在后面說，后面發(fā)生的事情在前面說，如果不這樣寫的話，讀者就會(huì)有一種時(shí)間錯(cuò)亂的感覺。二、除了事情發(fā)展順序之外，還要抓住細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫包

6、括：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，運(yùn)用了這些細(xì)節(jié)描寫就會(huì)使文章更加生動(dòng)，可以使事件的發(fā)生情景再現(xiàn)，還使讀者有一種身臨其境的感覺，讓讀者感同身受。三、要把事情寫具體可以把一件事情分成不同的階段進(jìn)行觀察，抓住其中精彩的時(shí)刻重點(diǎn)描寫，詳略得當(dāng)。描寫時(shí)抓住細(xì)節(jié)展開描述，這樣就可以把一件事寫得相對(duì)具體生動(dòng)。四、寫出自己的心意。寫事的目的不是單純的敘事，而是要注意通過事件的描述寫出要表達(dá)的意義，可以是一個(gè)道理，也可以是一個(gè)提醒，也可以是一個(gè)啟示。用寫事來表達(dá)出作者的想法。這就是我這學(xué)期總結(jié)的寫作經(jīng)驗(yàn)，下個(gè)學(xué)期我會(huì)

7、更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的寫作方法，使我的寫作水平更上一層樓。?篇四小組交流小組交流是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。以前，呂老師總讓我們進(jìn)行小組討論。一開始，我總是帶著一大堆問題去找組長，而組長總是排斥我，把我趕回座位，和另外兩個(gè)組員討論起來。慢慢的，我就變得不愛討論。半個(gè)學(xué)期過去了，我們換了一個(gè)組長，新組長總是鼓勵(lì)我們，從不排斥組員。現(xiàn)在，當(dāng)呂老師讓我們討論時(shí)，組長總是來第一個(gè)找我討論，再去找其他組員分別討論自己的觀點(diǎn)，最后再讓小組四個(gè)人一起討論。為什么我們要先一個(gè)一個(gè)的討論再討論呢？有一次，我?guī)е@樣的疑問去

8、找組長。組長微微一笑，讓我說我的觀點(diǎn)。說完以后，她又在我原先的基礎(chǔ)上改了一些東西，再添加一些建議，又加上一句：“這就是我讓你們單獨(dú)討論的原因。”她又將另外兩個(gè)組員叫過來，和他們說了幾句話，兩個(gè)組員就開始眉飛色舞的講解自己的觀點(diǎn)，再讓我提出意見。我就把自己的觀點(diǎn)說了一遍。組長悄悄的對(duì)我說：“這就是我讓你們一個(gè)一個(gè)討論的原因?！痹谛碌膶W(xué)習(xí)方法里，小組交流必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷提高我們的成績(jī)。