冀教版七上我的“長(zhǎng)生果”有講有練

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1、《我的“長(zhǎng)生果”》有講有練我的“長(zhǎng)生果”【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：禁j?n不?。阂种撇蛔?；不由得。心扉f?i：指人的內(nèi)心。流光溢彩：流動(dòng)的光線，充溢的色彩，形容畫(huà)幅光彩美麗。明媚m?i：美好，可愛(ài)。飽覽：盡情地看，充分地看。津津有味：形容興味非常濃厚。想入非非：思想進(jìn)入虎幻境界，完全脫離實(shí)際。羞赧n?n：因害臊而紅臉的樣子。囫h?圇l?n：比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。悲歡離合：泛指聚會(huì)別離、歡樂(lè)、悲傷的種種遭遇。牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。如饑似渴：形容要求很迫切。不言而喻：不需解釋就明白。

2、千篇一律：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。大顯身手：充分表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。心安理得：事情做得合理，對(duì)己對(duì)人都很坦然。念念不忘：老是思念，不能忘記。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。力不從心：心里想做可是能力夠不上。二、相關(guān)背景：1、關(guān)于作者：葉文玲，女，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門(mén)鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說(shuō)《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時(shí)致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬(wàn)字36本

3、作品集及一部8卷本文集出版；是中國(guó)當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《無(wú)夢(mèng)谷》、長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《秋瑾》、傳記文學(xué)《敦煌守護(hù)神——常書(shū)鴻》；散文集有《不了情》、《枕上詩(shī)篇》、《葉文玲品味文集》等多種。其作品曾獲海內(nèi)外多種獎(jiǎng)項(xiàng)——全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；紐約國(guó)際文化藝術(shù)中心所頒的“中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作杰出成就獎(jiǎng)”；浙江省人民政府所頒的“魯迅文藝獎(jiǎng)——突出成就獎(jiǎng)”及數(shù)十種省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)等等?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員，浙江省作家協(xié)會(huì)主席，浙江省文聯(lián)副主席，曾為第六、七、八屆全國(guó)政協(xié)委員，現(xiàn)為第九屆全國(guó)

4、人民代表大會(huì)代表。1999年被聘為浙江大學(xué)兼職教授；為扶植大學(xué)生中的文學(xué)新人，葉文玲捐贈(zèng)十萬(wàn)元稿費(fèi)，并獲廣發(fā)銀行的支持，在浙大設(shè)立“新葉廣發(fā)文學(xué)獎(jiǎng)”。2、相關(guān)知識(shí)：(1)葉文玲愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。不可否認(rèn)，她能走上創(chuàng)作道路，書(shū)籍起了很大的幫助。從小時(shí)候的“香煙人”，到小學(xué)時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，再到從小鎮(zhèn)的文化站中借書(shū)，作者從書(shū)籍中獲取了無(wú)窮的樂(lè)趣?？梢哉f(shuō)，若沒(méi)有書(shū)籍，作者的一生將會(huì)改寫(xiě)。的確，“一分耕耘，一分收獲”，醉心的閱讀終使她嘗到了甜心。通過(guò)讀書(shū)，她擴(kuò)展了想像能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)闊了眼界，為她后半生的文學(xué)道路鋪墊了

5、一條平路。古人有詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”!可見(jiàn)，書(shū)讀多了，對(duì)寫(xiě)作自然是受益匪淺的。⑵題目解說(shuō)文章從“書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’”起筆，由此引出作者對(duì)少年時(shí)代讀書(shū)生活的回憶，把“書(shū)”比作“長(zhǎng)生果”，是因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳頌，人類(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)，而且能幫助養(yǎng)成美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。閱讀本文，你會(huì)感受到讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的生活會(huì)產(chǎn)生多么重大的影響?！菊w感悟】一、謀篇立意文章從“書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果”’起筆，開(kāi)篇

6、點(diǎn)題并由此引出“我”憶及少年時(shí)代讀書(shū)生活的那種愉悅心情。接著轉(zhuǎn)入文章主體，用“接觸了書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，只覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)”領(lǐng)起“我”少時(shí)讀書(shū)的幾個(gè)階段以及“讀書(shū)”對(duì)“我”的影響。從最早的“香煙人”小畫(huà)片，到“真正的連環(huán)畫(huà)”，到“文化站”的“幾百冊(cè)圖書(shū)”，范圍不斷擴(kuò)大，“我”永不滿足。接著，又以兩次作文的實(shí)例來(lái)闡述“我”悟出的兩個(gè)道理：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好”；“作文，要寫(xiě)真情實(shí)感。作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”

7、。以一次小說(shuō)創(chuàng)作經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明讀書(shū)的真諦：“假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那800個(gè)字。”在文章結(jié)尾處，作者又以“社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大書(shū)”引導(dǎo)人們?nèi)ジ形蜃x書(shū)、寫(xiě)作與社會(huì)實(shí)踐之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、文章脈絡(luò)全文共19段，可分為三部分。第一部分（1、2），用比喻點(diǎn)題，進(jìn)而說(shuō)明回憶少年時(shí)代讀書(shū)生活帶給“我”的愉悅之感。第二部分（3－17），回憶少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)例說(shuō)明讀書(shū)對(duì)“我”的影響，特別是對(duì)寫(xiě)作的影響。第三部分（18、19），由對(duì)少時(shí)的回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)感慨；并從讀真正的書(shū)轉(zhuǎn)到讀社會(huì)人生這

8、部大書(shū)，擴(kuò)展了文章的內(nèi)容，啟人思考。三、寫(xiě)作方法(1)圍繞中心，選取典型材料。本篇內(nèi)容涉及的時(shí)間跨度大，事情雜，頭緒多，但無(wú)不圍繞一個(gè)中心，即抒發(fā)讀書(shū)的重要與愉悅，闡明寫(xiě)作和閱讀相輔相成的關(guān)系。如本篇詳細(xì)記述了兩次作文的情況以及從中悟出的道理，揭示出閱讀與寫(xiě)作的內(nèi)在聯(lián)系，在記敘學(xué)寫(xiě)小說(shuō)一事上，附上議論“假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那800個(gè)字”。又如，在行文中，作者注重