冀教版七上我的“長生果”有講有練

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1、《我的“長生果”》有講有練我的“長生果”【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義：禁j?n不?。阂种撇蛔?；不由得。心扉f?i：指人的內(nèi)心。流光溢彩：流動的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗。明媚m?i：美好，可愛。飽覽：盡情地看，充分地看。津津有味：形容興味非常濃厚。想入非非：思想進(jìn)入虎幻境界，完全脫離實(shí)際。羞赧n?n：因害臊而紅臉的樣子。囫h?圇l?n：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。悲歡離合：泛指聚會別離、歡樂、悲傷的種種遭遇。牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。如饑似渴：形容要求很迫切。不言而喻：不需解釋就明白。

2、千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。大顯身手：充分表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。心安理得：事情做得合理，對己對人都很坦然。念念不忘：老是思念，不能忘記。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。力不從心：心里想做可是能力夠不上。二、相關(guān)背景：1、關(guān)于作者：葉文玲，女，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》名聞遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬字36本

3、作品集及一部8卷本文集出版；是中國當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎項(xiàng)。代表作有長篇小說《無夢谷》、長篇?dú)v史小說《秋瑾》、傳記文學(xué)《敦煌守護(hù)神——常書鴻》；散文集有《不了情》、《枕上詩篇》、《葉文玲品味文集》等多種。其作品曾獲海內(nèi)外多種獎項(xiàng)——全國優(yōu)秀短篇小說獎；紐約國際文化藝術(shù)中心所頒的“中國文學(xué)創(chuàng)作杰出成就獎”；浙江省人民政府所頒的“魯迅文藝獎——突出成就獎”及數(shù)十種省部級獎項(xiàng)等等?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會主席團(tuán)委員，浙江省作家協(xié)會主席，浙江省文聯(lián)副主席，曾為第六、七、八屆全國政協(xié)委員，現(xiàn)為第九屆全國

4、人民代表大會代表。1999年被聘為浙江大學(xué)兼職教授；為扶植大學(xué)生中的文學(xué)新人，葉文玲捐贈十萬元稿費(fèi)，并獲廣發(fā)銀行的支持，在浙大設(shè)立“新葉廣發(fā)文學(xué)獎”。2、相關(guān)知識：(1)葉文玲愛書，更愛讀書。不可否認(rèn)，她能走上創(chuàng)作道路，書籍起了很大的幫助。從小時候的“香煙人”，到小學(xué)時候的連環(huán)畫，再到從小鎮(zhèn)的文化站中借書，作者從書籍中獲取了無窮的樂趣。可以說，若沒有書籍，作者的一生將會改寫。的確，“一分耕耘，一分收獲”，醉心的閱讀終使她嘗到了甜心。通過讀書，她擴(kuò)展了想像能力，增長了知識，開擴(kuò)闊了眼界，為她后半生的文學(xué)道路鋪墊了

5、一條平路。古人有詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”!可見，書讀多了，對寫作自然是受益匪淺的。⑵題目解說文章從“書，人們稱為人類文明的‘長生果’”起筆，由此引出作者對少年時代讀書生活的回憶，把“書”比作“長生果”，是因?yàn)闀侨祟愔R的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。歷史的文明要靠書籍來傳頌，人類的智慧要靠書籍來交流。一部好書，不但給人以知識，而且能幫助養(yǎng)成美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長。閱讀本文，你會感受到讀書對一個人的生活會產(chǎn)生多么重大的影響?！菊w感悟】一、謀篇立意文章從“書，人們稱為人類文明的‘長生果”’起筆，開篇

6、點(diǎn)題并由此引出“我”憶及少年時代讀書生活的那種愉悅心情。接著轉(zhuǎn)入文章主體，用“接觸了書，愛讀書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來”領(lǐng)起“我”少時讀書的幾個階段以及“讀書”對“我”的影響。從最早的“香煙人”小畫片，到“真正的連環(huán)畫”，到“文化站”的“幾百冊圖書”，范圍不斷擴(kuò)大，“我”永不滿足。接著，又以兩次作文的實(shí)例來闡述“我”悟出的兩個道理：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好”；“作文，要寫真情實(shí)感。作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”

7、。以一次小說創(chuàng)作經(jīng)歷來說明讀書的真諦：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800個字。”在文章結(jié)尾處，作者又以“社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書”引導(dǎo)人們?nèi)ジ形蜃x書、寫作與社會實(shí)踐之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、文章脈絡(luò)全文共19段，可分為三部分。第一部分（1、2），用比喻點(diǎn)題，進(jìn)而說明回憶少年時代讀書生活帶給“我”的愉悅之感。第二部分（3－17），回憶少年時代的讀書經(jīng)歷，用實(shí)例說明讀書對“我”的影響，特別是對寫作的影響。第三部分（18、19），由對少時的回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)感慨；并從讀真正的書轉(zhuǎn)到讀社會人生這

8、部大書，擴(kuò)展了文章的內(nèi)容，啟人思考。三、寫作方法(1)圍繞中心，選取典型材料。本篇內(nèi)容涉及的時間跨度大，事情雜，頭緒多，但無不圍繞一個中心，即抒發(fā)讀書的重要與愉悅，闡明寫作和閱讀相輔相成的關(guān)系。如本篇詳細(xì)記述了兩次作文的情況以及從中悟出的道理，揭示出閱讀與寫作的內(nèi)在聯(lián)系，在記敘學(xué)寫小說一事上，附上議論“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800個字”。又如，在行文中，作者注重