.網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

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1、年級八年級課題網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課型新授教學目標知識技能了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點,明確網(wǎng)絡(luò)有自身的優(yōu)勢和劣勢,并知道如何利用其優(yōu)勢避免其劣勢.過程方法能清楚地認識網(wǎng)絡(luò)這個工具,我們要學會如何用好這個工具;了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢;看清某些網(wǎng)絡(luò)陷阱的分辨能力情感態(tài)度與價值觀體會網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性,發(fā)揮其積極作用教學重點網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性教學難點如何充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢教學用具CAI多媒體教學手段課前準備讓學生將調(diào)查事先做好，便于課堂交流；分組采訪教師、工程師、醫(yī)生、公司職員、廣告商、各級干部等，了解他們是如何利用網(wǎng)絡(luò)為自己的生活工作服務(wù)的；讓學生搜

2、集身邊或最近媒體上報道的因為網(wǎng)絡(luò)使用不當導致身心受傷害的案例。如果條件有限，老師事先準備好相關(guān)事例。教學過程設(shè)計教學內(nèi)容及教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入新課：前面我們已經(jīng)學習了兩個單元，學習了怎樣與父母、同學、老師交往。這些都是在現(xiàn)實生活中直接的、面對面的情感交流，這就是傳統(tǒng)的交往方式。隨著科學技術(shù)的進步，我們現(xiàn)在還有一種交往方式，那是什么呢？出示一則關(guān)于人們使用因特網(wǎng)的數(shù)據(jù)，從而導入新課。(出示幻燈片)二、講授新課活動一：感受“神奇的網(wǎng)絡(luò)作用”1、?通過多媒體播放幾則關(guān)于因特網(wǎng)的廣告，引出網(wǎng)絡(luò)的神奇之處；2、?讓學生看書P

3、66，設(shè)想如果生活在古代，他們兩人身上會不會發(fā)生這樣的事情。學生思考、回答暢所欲言：根據(jù)自己的實踐活動和日常生活中的經(jīng)驗，說明網(wǎng)絡(luò)的神奇作用。讓學生初步感受到網(wǎng)絡(luò)對生活的普遍影響。?讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代人生的積極影響，作為中學生更要認識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，學會正確使用網(wǎng)絡(luò)。教學內(nèi)容及教師活動學生活動設(shè)計意圖根據(jù)學生的發(fā)言小結(jié)，概括網(wǎng)絡(luò)的無限性?；顒佣焊惺芫W(wǎng)絡(luò)對未來生活的影響學生通過調(diào)查、整理，了解使用網(wǎng)絡(luò)的人群（教師、工程師、醫(yī)生、公司職員、廣告商、各級干部等）的基本情況以及他們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為自己的生活工作服務(wù)的。學生通過多媒

4、體展示課前所做的問卷調(diào)查結(jié)果并共同探討：1、主要上網(wǎng)的人群有哪些？2、這些人如何利用網(wǎng)絡(luò)為自己的生活工作服務(wù)的？老師加以歸納。活動三：現(xiàn)場采訪讓學生充當小記者，組織學生對本班同學進行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的采訪。1、主持和維持好現(xiàn)場秩序和安全，并積極地給予中肯的評價。2、小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們的領(lǐng)域、對象，改變了我們的以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗，我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)，要適時適度、健康文明上網(wǎng)?；顒铀模航M織學生結(jié)合現(xiàn)實生活暢談網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。提問：談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)還可以利用網(wǎng)絡(luò)做些什么?活動五：學生閱讀教材第66頁“小梅的故事”，第68頁

5、“小桓的故事”，并討論回答：1、小梅的得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？2、小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱學生活動設(shè)計意圖多媒體展示課前所做的問卷調(diào)查回答問題現(xiàn)場采訪：1、你在網(wǎng)上主要關(guān)注什么內(nèi)容？2、你心目中的網(wǎng)友是什么樣的？3、與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友有幾個？你知道他們的地址、年齡等真實情況嗎？學生暢所欲言設(shè)計意圖學生通過調(diào)查、整理，了解使用網(wǎng)絡(luò)的人群（教師、工程師、醫(yī)生的基本情況以及他們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為自己的生活工作服務(wù)的。進一步感受網(wǎng)絡(luò)對未來生活的影響。通過學生之間的交流，共同分享網(wǎng)絡(luò)的“溝通無極限”。學生結(jié)合現(xiàn)實生活暢談網(wǎng)

6、絡(luò)優(yōu)勢。進一步總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)的正面作用的思考。教學內(nèi)容及教師活動學生活動點？3、互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處？活動六：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的討論活動七：出謀劃策出示案例（第70頁案例分析），讓學生出謀劃策。提問：1、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因是什么？（P71）2、網(wǎng)絡(luò)成癮會給我們的等生活帶來什么的負面影響？3、看了上述幾種情況后你有何感想，你認為應(yīng)如何避免上述這種情況的發(fā)生？小結(jié)升華：教師引導：網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。指導學生歸納網(wǎng)絡(luò)的利弊以及對待網(wǎng)絡(luò)這種工具所報的態(tài)度與立場。三：

7、課堂練習：教師出示幻燈片四、總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是工具，是時代發(fā)展的產(chǎn)物，代表著世界科技潮流，擁有無可比擬的信息量，上網(wǎng)可以提高青少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面健康的人，青春是美好的，也是寶貴的，初中時的選擇往往會影響人的一生。認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，上網(wǎng)內(nèi)容要健康，有選擇，自覺控制上網(wǎng)的時間，網(wǎng)絡(luò)會成為我們的好幫手。最后，在《與世界聯(lián)網(wǎng)》的歌曲中結(jié)束本課。學生活動設(shè)計意圖同學們根據(jù)所見所聞，通過辯論的形式，分組辯論“上網(wǎng)沖浪利與弊”。學生回答學生練習設(shè)計意圖提高學生的辨別能力，能運用所學內(nèi)容解決問題。感受網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。鞏固所學知識總結(jié)知識

8、，理清思路；重在引導，提出希望。課堂練習課內(nèi)練習：選擇題：1、網(wǎng)絡(luò)交往的對象不具有______特點(A)Ａ、真實性　　Ｂ、虛擬性?。谩㈤g接性　?。摹㈦[蔽性2、小明酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲，是個游戲高手，為了打游戲他徹夜不歸，因而荒廢了學業(yè)，說明（B）Ａ、喜歡做一件事可以放棄其他任何事　Ｂ