高三二輪復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式探究

《高三二輪復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、高三二輪復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式探究　　隨著新課程改革的深入，傳統(tǒng)的二輪復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)的需要。為了提高學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的效果，現(xiàn)就二輪復(fù)習(xí)中最常用的兩種課型―復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的基本環(huán)節(jié)和流程進(jìn)行探究。　　一、復(fù)習(xí)課　　基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)――重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究――展示交流、點(diǎn)撥歸納――典例評(píng)析、深化提高――變式鞏固、拓展完善。　?。ㄒ唬﹩栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)　　1.按照考試大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力的要求，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)式提綱和針對(duì)性練習(xí)題，以學(xué)案形式呈現(xiàn)?！　?.學(xué)生按照學(xué)案內(nèi)容自主完成學(xué)習(xí)提綱和

2、針對(duì)性練習(xí)題的內(nèi)容。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建主干知識(shí)，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。　?。ǘ┲攸c(diǎn)難點(diǎn)、合作探究　　1.通過對(duì)自主學(xué)習(xí)難以解決的問題、理解不到位的難點(diǎn)疑點(diǎn)，小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過討論、爭辯掌握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)?！　?.對(duì)合作學(xué)習(xí)難以解決的問題或感到疑惑的問題，向老師或全班同學(xué)提出。　?。ㄈ┱故窘涣?、點(diǎn)撥歸納4　　1.教師結(jié)合課堂上學(xué)生討論情況和小組提出的問題及小組展示中暴露的共性問題，對(duì)本節(jié)課的突出問題、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥歸類，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！　?.教師結(jié)合小組提出

3、的問題對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，對(duì)相關(guān)理論和規(guī)律進(jìn)行歸納、拓展?！　。ㄋ模┑淅u(píng)析、深化提高　　1.結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)為學(xué)生出示有針對(duì)性的例題和探究性問題。　　2.學(xué)生獨(dú)立完成問題的解答，對(duì)難度較大的，小組內(nèi)可進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。　　3.以小組為單位展示探究結(jié)果和思維過程。教師實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、提問，通過師生之間、生生之間的思維碰撞，形成科學(xué)的解題思路和方法。　　4.結(jié)合學(xué)生討論情況，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確地分析問題，規(guī)范的解答問題，靈活的應(yīng)用知識(shí)，提升對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。　?。?/p>

4、五）變式鞏固、拓展完善　　1.針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容，選擇適量的變式練習(xí)進(jìn)行課堂訓(xùn)練，達(dá)到熟練、鞏固和提升的目的?！　?.教師及時(shí)巡視，把握學(xué)生的訓(xùn)練狀況，并適時(shí)評(píng)析，對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化和拓展?！　?.教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，歸納整理，前掛后聯(lián)，完善知識(shí)體系。典型的問題要在錯(cuò)題本上做好整理記錄。　　二、講評(píng)課　　基本環(huán)節(jié)：自查自糾―合作交流―問題匯報(bào)―教師點(diǎn)撥―梳理鞏固?！　。ㄒ唬┳圆樽约m　?。ń處煂?duì)試卷必須全批全改4，并對(duì)典型問題和出錯(cuò)較為集中的問題作好記錄）　　1.發(fā)放答案，

5、對(duì)照自查。讓學(xué)生獨(dú)立地對(duì)照答案分析錯(cuò)題的原因（包括知識(shí)、思路、方法、技巧、規(guī)范等方面），更正解題過程與結(jié)果。　　2.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)?！　。ǘ┖献鹘涣鳌　?.對(duì)學(xué)生自查自糾還沒有解決的問題，適時(shí)合作學(xué)習(xí)。個(gè)人提出問題，其他同學(xué)解答或小組內(nèi)進(jìn)行討論、爭辯等。以學(xué)生之間的智慧共享，進(jìn)一步促進(jìn)認(rèn)識(shí)、理解的深化?！　?.教師巡視各組討論，及時(shí)調(diào)控討論情況，掌握學(xué)生思維的脈搏?！　。ㄈ﹩栴}匯報(bào)　　1.對(duì)有爭議的問題和小組未解決的問題，由小組長進(jìn)行整理并集中時(shí)間匯報(bào)?！　?.對(duì)各組展示的問題，教師必須進(jìn)行

6、二次備課，對(duì)學(xué)生所提問題進(jìn)行歸類、分析形成的原因，理清引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路和方法?！　。ㄋ模┙處燑c(diǎn)撥　　對(duì)學(xué)生所提較集中的問題，教師要從原因分析入手，從概念、規(guī)律認(rèn)識(shí)、理解的深刻性、全面性方面，從解題方法、技巧的靈活性方面，從解題過程的規(guī)范性方面，從題干情景和設(shè)問的變化等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解、舉一反三，實(shí)施重錘敲擊?！　。ㄎ澹┦崂盱柟獭　?.學(xué)生梳理錯(cuò)題解答的規(guī)律與方法，完成滿分卷。4　　2.根據(jù)試卷中出現(xiàn)集中的的問題和學(xué)生的反饋情況，教師在課后投放一組對(duì)應(yīng)的變式訓(xùn)練題（注意針對(duì)性），以強(qiáng)化對(duì)試卷中

7、問題的一進(jìn)一步理解和鞏固。訓(xùn)練題的選擇要注意對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行變式處理，通過改變條件、背景或設(shè)問，進(jìn)一步開拓學(xué)生思路，增強(qiáng)適應(yīng)能力和遷移能力。　　以上是我對(duì)二輪復(fù)習(xí)模式在實(shí)踐中的探究、總結(jié)，這種模式實(shí)施后學(xué)生的主觀能動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來了，課堂的參與度也明顯提高了，成績也有了明顯的進(jìn)步。沒有最好只有更好，我會(huì)進(jìn)一步積極探索，完善！勇攀課改的高峰！4