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《讓幼兒在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果讓幼兒在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 幼兒數(shù)學(xué)教育是啟蒙性的、準(zhǔn)備性的、基礎(chǔ)性的。我在對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)中，以幼兒的主動(dòng)探索為切入點(diǎn)，主要采用了以下幾種形式，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∫?、以游戲的形式激發(fā)興趣 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式來(lái)進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，能有效的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高思維的積極性。在角色游戲中的娃娃家里，可引導(dǎo)幼兒數(shù)清
2、來(lái)了幾位客人、該擺幾個(gè)杯子、幾個(gè)碗、送幾份點(diǎn)心，滲透一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這樣游戲能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使幼兒在愉快的情緒中輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！ 《⒑侠淼耐斗艛?shù)學(xué)操作材料 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒借助操聯(lián)盟作材料，通過(guò)與材料活動(dòng)而對(duì)數(shù)量產(chǎn)生相應(yīng)的理解，能為孩子很好的理解與掌握相應(yīng)的教育目標(biāo)起到輔助作用。在認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)方形”中，讓孩子通過(guò)剪一剪、畫(huà)一畫(huà)等操作活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn)長(zhǎng)方形兩條相對(duì)邊一樣長(zhǎng)的特征，讓孩子參與活動(dòng)中有了真實(shí)體驗(yàn)，并在操作理解中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)；如在數(shù)學(xué)角，隨意地讓幼兒用各種材料如小棒、牙簽等進(jìn)行數(shù)數(shù)、自
3、由建構(gòu)等。能很好地培養(yǎng)幼兒的探究興趣，從中積累和發(fā)展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ ∪⑷粘Ｉ钪?，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用能力課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 生活是最好的老師，它能對(duì)人產(chǎn)生最直接、最深遠(yuǎn)的影響。教師應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活中選取觀察的素材，為幼兒提供大量的實(shí)踐活動(dòng)情境和參與的機(jī)會(huì)，讓他們親身感受到數(shù)學(xué)問(wèn)題的真正
4、存在，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的生活問(wèn)題和數(shù)學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系，從而學(xué)以致用，舉一反三，真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。生活是數(shù)學(xué)的源泉。生活中充滿了數(shù)、量、形、時(shí)間等概念。如：利用每天散步的好機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察建筑物的形狀、層數(shù)、點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)各色花的數(shù)量等。利用幼兒周圍生活的實(shí)際環(huán)境，在日常生活中隨處、隨時(shí)滲透數(shù)學(xué)教育，讓幼兒從生活中直接感受、體驗(yàn)。 四、組織動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的主體參與意識(shí) 利用幼兒手中的學(xué)具、常見(jiàn)的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒多種感官協(xié)同活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性、強(qiáng)化學(xué)習(xí)主體意識(shí)、提高數(shù)學(xué)效率
5、的重要手段。幼兒動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的操作過(guò)程，實(shí)際上就是一種積極有效的意義建構(gòu)過(guò)程。教育心理學(xué)的研究表明，這種效果要比單純的抽象感知和記憶要好得多。在數(shù)學(xué)教學(xué)中組織動(dòng)手動(dòng)腦操作活動(dòng)，可以從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，使其自始至終興趣濃厚。 五、利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成
6、果 通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和相互聯(lián)系，把數(shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、簡(jiǎn)潔、概括等屬性，借助多媒體課件的聲、色、光、動(dòng)畫(huà)等豐富的視聽(tīng)媒體優(yōu)勢(shì)，充分地展現(xiàn)在幼兒面前，不僅可以較好地激發(fā)幼兒的求知欲望，而且強(qiáng)化了幼兒的感知。而根據(jù)需要設(shè)計(jì)的交互式多媒體課件，幼兒的手眼腦齊動(dòng)，興致濃厚地進(jìn)行自主探究，效果更顯著?！ ×⒏惺芘d趣，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí) 1.在探究中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教育家夸美紐斯有句名言：“教一個(gè)活動(dòng)的最好方式是演示。”這一提法的實(shí)質(zhì)是把重點(diǎn)從教轉(zhuǎn)向?qū)W，從教師的行為轉(zhuǎn)向幼兒的活動(dòng)，并且
7、從感覺(jué)的效應(yīng)轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)的效應(yīng)。我認(rèn)為只有這樣才能讓幼兒在自主探究中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣，幼兒通過(guò)親身感受，興趣盎然，印象也特別深刻。 2.在交流中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 語(yǔ)言是心靈的窗戶，只有幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的、想到的用清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)知識(shí)的感受才會(huì)更好地釋放出來(lái)。但現(xiàn)在的問(wèn)題是：有的幼兒上課的時(shí)候不愿意發(fā)言，或是因?yàn)槟懬?，或是因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，或是因?yàn)榕抡f(shuō)得不好丟面子等等。這就要求教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，敢于表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受和觀點(diǎn)，讓幼兒知道這才是最有效的學(xué)習(xí)方式?！ ?.在爭(zhēng)辯中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣課題份量
8、和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 幼兒在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤是再正常不過(guò)的了。正是在出錯(cuò)時(shí)，幼兒對(duì)自己不成熟的觀點(diǎn)相互之間進(jìn)行有意義的爭(zhēng)辯，才有了對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)
