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《讓幼兒在探索中主動學習數(shù)學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果讓幼兒在探索中主動學習數(shù)學 幼兒數(shù)學教育是啟蒙性的、準備性的、基礎性的。我在對幼兒的數(shù)學教學中，以幼兒的主動探索為切入點，主要采用了以下幾種形式，來激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣?！ ∫?、以游戲的形式激發(fā)興趣 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒學習數(shù)學教育的有利手段。利用游戲形式來進行抽象的數(shù)學知識學習，能有效的激發(fā)幼兒學習興趣，提高思維的積極性。在角色游戲中的娃娃家里，可引導幼兒數(shù)清
2、來了幾位客人、該擺幾個杯子、幾個碗、送幾份點心，滲透一一對應的關系；這樣游戲能很好的激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，使幼兒在愉快的情緒中輕松的學習數(shù)學?！ 《?、合理的投放數(shù)學操作材料 在數(shù)學活動中，幼兒借助操聯(lián)盟作材料，通過與材料活動而對數(shù)量產(chǎn)生相應的理解，能為孩子很好的理解與掌握相應的教育目標起到輔助作用。在認識“長方形”中，讓孩子通過剪一剪、畫一畫等操作活動，來體驗長方形兩條相對邊一樣長的特征，讓孩子參與活動中有了真實體驗，并在操作理解中掌握了數(shù)學知識；如在數(shù)學角，隨意地讓幼兒用各種材料如小棒、牙簽等進行數(shù)數(shù)、自
3、由建構等。能很好地培養(yǎng)幼兒的探究興趣，從中積累和發(fā)展數(shù)學經(jīng)驗?！ ∪?、日常生活中，培養(yǎng)幼兒數(shù)學的實際運用能力課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 生活是最好的老師，它能對人產(chǎn)生最直接、最深遠的影響。教師應從現(xiàn)實生活中選取觀察的素材，為幼兒提供大量的實踐活動情境和參與的機會，讓他們親身感受到數(shù)學問題的真正
4、存在，認識現(xiàn)實中的生活問題和數(shù)學問題之間的聯(lián)系，從而學以致用，舉一反三，真正掌握數(shù)學知識，學會解決生活中的實際問題。生活是數(shù)學的源泉。生活中充滿了數(shù)、量、形、時間等概念。如：利用每天散步的好機會，引導幼兒觀察建筑物的形狀、層數(shù)、點數(shù)，點數(shù)各色花的數(shù)量等。利用幼兒周圍生活的實際環(huán)境，在日常生活中隨處、隨時滲透數(shù)學教育，讓幼兒從生活中直接感受、體驗。 四、組織動手動腦的操作活動，強化幼兒的主體參與意識 利用幼兒手中的學具、常見的實物，引導幼兒多種感官協(xié)同活動，是調動幼兒學習積極性、強化學習主體意識、提高數(shù)學效率
5、的重要手段。幼兒動手動腦動口的操作過程，實際上就是一種積極有效的意義建構過程。教育心理學的研究表明，這種效果要比單純的抽象感知和記憶要好得多。在數(shù)學教學中組織動手動腦操作活動，可以從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，使其自始至終興趣濃厚?！ ∥?、利用先進的教學媒體，激發(fā)幼兒學習興趣課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成
6、果 通過認真鉆研教材，深入挖掘知識的內在規(guī)律和相互聯(lián)系，把數(shù)學特有的嚴謹、抽象、簡潔、概括等屬性，借助多媒體課件的聲、色、光、動畫等豐富的視聽媒體優(yōu)勢，充分地展現(xiàn)在幼兒面前，不僅可以較好地激發(fā)幼兒的求知欲望，而且強化了幼兒的感知。而根據(jù)需要設計的交互式多媒體課件，幼兒的手眼腦齊動，興致濃厚地進行自主探究，效果更顯著?！ ×?、感受興趣，培養(yǎng)幼兒的參與意識 1.在探究中感受學習數(shù)學的興趣 教育家夸美紐斯有句名言：“教一個活動的最好方式是演示?！边@一提法的實質是把重點從教轉向學，從教師的行為轉向幼兒的活動，并且
7、從感覺的效應轉向運動的效應。我認為只有這樣才能讓幼兒在自主探究中感受學習數(shù)學的興趣。這樣，幼兒通過親身感受，興趣盎然，印象也特別深刻?！ ?.在交流中感受學習數(shù)學的興趣 語言是心靈的窗戶，只有幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的、想到的用清晰的語言表達出來，學會知識的感受才會更好地釋放出來。但現(xiàn)在的問題是：有的幼兒上課的時候不愿意發(fā)言，或是因為膽怯，或是因為怕出錯，或是因為怕說得不好丟面子等等。這就要求教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，敢于表達自己學習的感受和觀點，讓幼兒知道這才是最有效的學習方式?！ ?.在爭辯中感受學習數(shù)學的興趣課題份量
8、和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙?。從本學科出發(fā)，應著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 幼兒在學習新知識的過程中，出現(xiàn)錯誤是再正常不過的了。正是在出錯時，幼兒對自己不成熟的觀點相互之間進行有意義的爭辯，才有了對知識的進一步的了解和認識
