回味無窮的師范生活

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1、回味無窮的師范生活　　讀師范的愿望、當老師的理想，是在我讀初一的時候形成的?！　∈盏巾n師的錄取通知書時，我高興了一陣子――當老師是有希望了?！　∵^了滔滔的韓江，望見巍巍的韓山，邁進寬闊的韓師校門，踏上幽靜的韓祠，我終于成為一名正式的師范?？粕??！　∪雽W兩周，一群同學，沒有誰想要讀書，師兄們更是吊兒郎當、玩世不恭。幾個剛從華師畢業(yè)的老師，經(jīng)常闖入我們的宿舍，和我們說笑話，打牌斗地主。那時候，從來沒有沾染過牌子的我，居然也學會了打牌斗地主?！　‰y道讀師范?？凭褪沁@個樣子嗎？我不禁感到失望?！　≤娪柡螅l(fā)課本。教我們班的有6個任

2、課老師，我最喜歡的是教《馬克思主義原理》的曾昭賢老師和教《中國歷史要籍介紹及選讀》的陳香白老師。這兩位老師都年過半百，知識淵博，陳老師能把晦澀的古籍講得如話家常、如數(shù)家珍，而曾老師背后一句不經(jīng)意的話，居然激活了我的讀書熱情。他說：“你們9172班，只有洪旭盛和莊奕蓮兩位同學正兒八經(jīng)在讀書！”4　　沖著這句話，我又恢復到高考前的學習狀態(tài)。上師專開始時，我還怕沒有書讀，后來踏入學校圖書館的時候傻眼了，我從來沒有看過這么多的書，文史哲自然科學，應有盡有。熟悉學校環(huán)境后，我開始熟悉潮州古城。畢竟是古城，文化積淀豐厚，韓師附近的書店

3、真不少，有新華書店、文友書店、薈萃書店等書店。每逢周末，我騎著自行車，逛游全城的圖書店，每次都滿載而歸?；厮奚釙r，同學們總是先睹為快，好的書，我都不是第一個讀者。慢慢地，宿舍八條漢子，都喜歡上書店買書。我們宿舍的書架，擺滿了圖書，成為我們宿舍一道風景線。全班的男生，有事沒事喜歡來我們宿舍“淘寶”：看書借書！連遠距離的女生也慕名而來，我先后被借去30多本書。在圖書館和書店，我獲得不少書籍。我充分利用課余時間，孜孜不倦，游弋在知識海洋中，從中汲取營養(yǎng)?！　∽x書之余，我嘗試寫作。寫散文、寫隨筆，甚至還試寫了三個中篇小說，投過稿，

4、但音訊全無。寫作雖然沒有給自己帶來任何作用，但作為一種生活習慣被保留下來，乃至在后來長期的教育教學活動中，我都堅持寫作。寫得多，發(fā)表少，但不氣餒、不放棄。至今，書房里已經(jīng)積累了100多本寫作草稿簿，估算也有1000多萬字。如果能夠發(fā)表，也許算是著作等身的教師了。因為喜歡寫作，我便接近文學。我與中文系的學友交往較多，大家希望我從政史系轉到中文系。系主任卻呵呵大笑起來，說了兩句話：安心讀歷史；文史不分家，主業(yè)歷史，副業(yè)文學！他這兩句話，居然成為我讀書的指南?！　‘斈暝谧x師范的時候，修文之余，也練武。當時有個師兄叫做洪楚榮，宿舍

5、和我是隔壁，兩人一見如故。他喜歡練南拳、氣功，我也如此。于是，他和我約定：每晚晚修后9：30，去筆架山頂練武術。筆架山頂是學校的操場，晚上人跡罕見，顯得空蕩蕩的，只有物理樓的燈光透露出一點微弱的光芒，空氣特別清新。這真是一塊練武的好地方。我們師兄弟每天夜晚，風雨無阻，去那里練武。4　　那個時候，校園流行氣功，什么鶴翔功、五禽戲、大雁氣功，我練過少林易筋經(jīng)、十三太保功。到第二年，我也成為師兄了，居然出海報，招收學徒學習氣功、武術。不少師弟師妹出于好奇，報名向我學習氣功、武術。我教得像模像樣，惹得體育系的同學羨慕不已：“我們讀

6、體育專業(yè)的，都還沒有機會當教練，你一個政史系歷史專業(yè)的，卻能當教練。慚愧！”他們還慕名在現(xiàn)場向我取經(jīng)?！　∽钭砣说氖菐煼秾嵙暤臅r候。那時候，我們12個同學去寶山中學實習。我被安排在初二（1）班當副班主任。除了聽課、上課、幫科任老師批改作業(yè)外，還深入到每一個學生家里家訪。　　忘不了和學生一起去游“李古洞”，學生機靈的身影至今歷歷在目。忘不了在煙雨連綿的黑夜，撐著雨傘，漫步在寧靜的鄉(xiāng)間小路上，在大樹下練起南拳、耍起太極拳?！　⊥涣嗽趯嵙暯Y束的時候，雷雨交加，活潑可愛的學生淋了一身雨，送了一程又一程；那雨中的場面，含著雨的淚水

7、，是多么動人心魄??！又是多么令人陶醉??！捧起來藏在心頭，便知道教育是多么甜蜜的事業(yè)；我想往后死心塌地從事教育教學工作，就是在這一刻凝成的?！　⊥涣嗽趯嵙暯Y束一個星期后，學生便三五成群去學校找我，有的學生只為叫我簽字留言、有的只為送我一張卡片，有的只為送回我借給他們的書……帶著稚氣的一聲聲“老師”，我激動不已，揮手送別他們時，我的眼眶濕潤了，淚水忍不住掉下了?！　∵z憾的是，我的師范?？浦皇莾赡曛啤！　∵@兩年的師范生活，讓我養(yǎng)成博覽群書和寫作的習慣，讓我有了“4見賢思齊”的謙虛胸懷，讓我有了修文習武的生活方式。更重要的是，讓

8、我把教育當成事業(yè)，“事業(yè)的意義在于獻身”；讓我把教育當成科學，“科學的價值在于求真”；讓我把教育當成藝術，“藝術的生命在于創(chuàng)新”。　?。ㄗ髡邌挝唬簭V東汕尾市城區(qū)汕尾中學）　　責任編輯趙靄雯4