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《滬教版七上壺口瀑布教案_設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《壺口瀑布》教案遼寧省大連市長興島中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校付麗娜一、分析教材《壺口瀑布》是人民教育出版社《語文》（基礎(chǔ)模塊）下冊第一單元的第一篇課文。單元主題是“人與自然”?！秹乜谄俨肌肥且黄杈笆闱樯⑽模髡咴谖闹胁粌H精細(xì)地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，同時通過壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族歷盡艱難，寧壓不彎、勇往直前的精神。文章借助比喻、擬人和排比等多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人身臨其境的感受。全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具渲染力。這些都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)
2、習(xí)中細(xì)細(xì)體會。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：反復(fù)朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。過程與方法：抓住關(guān)鍵語段，品味文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫景散文的賞析方法。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。教學(xué)重點：結(jié)合朗讀，品味文章極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。教學(xué)難點：理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯(lián)系。三、教學(xué)方法合作探究法誦讀法討論法點撥法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)感情說起“瀑布”，不由得讓我們想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。那么壺口瀑布是否也如詩中
3、所描繪的如一道白練從天而降呢？它有什么特點？同學(xué)們，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《壺口瀑布》。（板書標(biāo)題）新授：（二）誦讀全文，整體感知。1、同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，對課文有了初步了解，下面請同學(xué)們大聲有感情的朗讀課文。2、以小組為單位，找出體現(xiàn)壺口瀑布特點的語句并朗讀給小組成員聽，然后討論交流這些句子體現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點？3、小組派代表進行全班交流，朗讀體現(xiàn)壺口瀑布的句子并說出其特點。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程，教師可適當(dāng)點撥、追問。（三）品讀語段，體驗感悟教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們通過朗讀感受到了“黃河之
4、水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象，那么現(xiàn)在讓我們一起隨著畫面近距離的去感受一下她的氣勢。播放壺口瀑布視頻，并配以文字解說：壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽?？矗菦_天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風(fēng)從眼前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走，這就是天下黃河一壺收的“壺口瀑布”。1、學(xué)生朗讀文章描寫瀑布的精彩片段，把壺口瀑布震
5、撼人心的氣勢讀出來，把自己的感悟、體驗讀出來。2、教師安排學(xué)生誦讀描寫瀑布的精彩片段。（配樂：黃河船夫曲）3、學(xué)生品評揣摩這一精彩片段。（從形、聲、色、氣勢、寫作手法引導(dǎo)）（四）探究聯(lián)想，領(lǐng)悟情感作者梁衡從聲音、形態(tài)、氣勢、偉力等方面描寫了壺口瀑布的特點，給我們身臨其境的感受，但是閱讀這類借景抒情類的散文，我們能不能只關(guān)注那些優(yōu)美的寫景句子？不能，我們還應(yīng)該透過文字看到文字背后作者的思想情感和寫作意圖。那么這篇文章中作者寫了幾次到壺口？是否平均用力呢？想寫哪次？為什么？兩次有什么不一樣？（生：雨季，枯水季節(jié)?？菟竟?jié)壺口瀑布的特
6、點更多姿多彩，千變?nèi)f化。）那么作者寫壺口瀑布這么多的特點到底要表達一個什么樣的主旨呢？請同學(xué)們齊讀課文的5、6兩段。思考：作者想借壺口瀑布表達一種什么情感呢？有什么寫作意圖？教師引導(dǎo)學(xué)生透過壺口瀑布探尋黃河的性格，從黃河聯(lián)想到中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前的精神，突破教學(xué)難點。（五）拓展練習(xí)描寫你熟悉的某一自然景觀，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并能有感情的向同學(xué)介紹。要求：內(nèi)容：抓住景物特征，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法語言：運用普通話、語言流暢、清晰、語速適中表現(xiàn)力：儀態(tài)大方，表情自然（六）課堂小結(jié)這篇借景抒情散文讓我們感受到了壺口瀑布
7、磅礴、雄壯的氣勢，透過瀑布我們看到了黃河挾而不服，壓而不彎，勇往直前的堅強性格。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是我們中華民族的性格。相信我們每一位同學(xué)都能用黃河的性格面對自己未來職場的生活。（七）布置作業(yè)1、收集、摘抄有關(guān)描寫瀑布的詩句。2、搜集一組壺口瀑布的照片，運用Dreamweaver制作網(wǎng)頁。板書設(shè)計：贊美聯(lián)想壺口黃河中華民族氣勢磅礴博大寬厚寧壓不彎多姿多彩柔中有剛勇往直前五、教學(xué)反思教學(xué)中，我很重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會交流與合作。但是，也存在一些問題，比如小組分工不夠細(xì)致，學(xué)生對自己的觀點表達
8、的不夠到位，語言組織能力有待于進一步提高，這些都是我在今后的教學(xué)實踐中要不斷去探索的。教師個人介紹：姓名：付麗娜學(xué)校全稱：遼寧省大連市長興島中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通訊地址：遼寧省大連市長興島臨港工業(yè)區(qū)長興島中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校郵編：116317聯(lián)系電話：136549257
