團(tuán)結(jié)友愛親又親

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1、團(tuán)結(jié)友愛親又親　　摘要：俗話說“團(tuán)結(jié)力量大”，只有彼此團(tuán)結(jié)，友愛互助，才能產(chǎn)生巨大的凝聚力，讓我們走向成功。不團(tuán)結(jié)，就沒有凝聚力、向心力，當(dāng)然也就如同一盤散沙，一團(tuán)扶不起的爛泥。孩子們有了團(tuán)結(jié)的意識(shí)，班集體的凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，我們的校園就會(huì)更加和諧、美好。　　關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作；友愛互助；和諧；美好　　中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-294-01　　“老師，他把我的筆弄壞了”“老師，他故意擠我”“老師，他在我的書上亂畫”“老師，他插隊(duì)”……每次聽到孩子們抱怨的聲音心里就

2、特別著急，咱們團(tuán)結(jié)友愛這種傳統(tǒng)的美德哪兒去了？面對(duì)這些現(xiàn)象，我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。　　俗話說“團(tuán)結(jié)力量大”，只有彼此團(tuán)結(jié)，友愛互助，才能產(chǎn)生巨大的凝聚力，讓我們走向成功。團(tuán)結(jié)其實(shí)就是做一件事，有人摔倒了，我們親切地關(guān)心他；朋友間產(chǎn)生矛盾了，我們一起勸解；做作業(yè)時(shí)遇到難題了，找小老師來幫忙……所以，只有團(tuán)結(jié)了，我們的校園才會(huì)更加和諧、美好！　　一、巧用故事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)　　人的每只手都有五個(gè)兄弟――大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟（無名指）、五弟（小指）。

3、他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團(tuán)結(jié)的生活在手上?？墒菚r(shí)間長了，他們的矛盾也出來了。大哥說：“4我每天帶領(lǐng)你們?cè)绯鐾須w，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大?！倍缯f：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大?！比缯f：“你們的臟活累活全壓在我的身上，所以我的本領(lǐng)最大。”四弟、五弟也爭(zhēng)著說自己的本領(lǐng)最大，他們激烈地爭(zhēng)吵著，誰也不讓誰。這時(shí)，他們的主人說話了：“你們?nèi)ケ荣惸们虬桑l能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大。”于是，五兄弟爭(zhēng)先恐后地去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起地上的球。主人說：“你們一起去拿拿?！?/p>

4、他們?cè)谝黄?，很輕松地拿起了球。他們終于明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。孩子們聽完“五個(gè)手指的故事”，都表示以后一定要和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，只有這樣才會(huì)克服種種困難，完成一個(gè)人不可能完成的任務(wù)，從而取得成功?！　《?、開展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力　　1、我是集體的一員　　“我們都是XX班的一員，我們的一言一行代表的是我們班上的所有人。”這是我經(jīng)常對(duì)孩子們說的一句話，我想讓孩子們意識(shí)到自己對(duì)集體的重要性?！白畎魧W(xué)習(xí)組”這個(gè)評(píng)比活動(dòng)在咱們班持續(xù)的時(shí)間最長，也是孩子們最感興趣的一項(xiàng)比賽。班上的孩子分為了四組，課堂上積極回答問題，坐姿端正，課

5、堂作業(yè)正確率高這些優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本組加分，每當(dāng)孩子們通過努力為自己的小組加分后，臉上都會(huì)洋溢出幸福的微笑，感受到為集體爭(zhēng)光的快樂！　　2、我要為班級(jí)爭(zhēng)光4　　正確的集體榮譽(yù)感是良好道德行為的支柱，它將在學(xué)生中產(chǎn)生不可估量的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校經(jīng)常開展一系列活動(dòng)，如：三跳比賽、廣播操比賽、合唱比賽……記得在一次廣播體操比賽中，我們班的54個(gè)孩子表現(xiàn)得特別棒。上場(chǎng)之前，孩子們都信誓旦旦地說：“老師，放心，我們是最棒的?！北荣愰_始了，孩子們精神抖擻地進(jìn)入賽場(chǎng)，跟著音樂認(rèn)認(rèn)真真地做起來，看著孩子們渴望為

6、集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的樣子，我備感欣慰。　　3、榜樣的作用　　小學(xué)生最喜歡受到表揚(yáng)，一旦老師表揚(yáng)了某個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)一定會(huì)去模仿他，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。比如上課時(shí)，老師說“xx孩子的坐姿最漂亮”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的孩子會(huì)馬上坐得端端正正的。因此，教師可以利用小學(xué)生的這一特點(diǎn)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。前幾個(gè)月，咱們班的嘉嘉小朋友的左手受傷骨折了，她的同桌美美就主動(dòng)幫助她，幫她收拾書包，幫她打午飯，陪她上廁所……老師及時(shí)表揚(yáng)了美美小朋友樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，從此以后主動(dòng)幫助嘉嘉的孩子越來越多，有的孩子幫她接開水，有的孩子幫她交作業(yè)，甚至

7、有孩子每天早上在校門口等她，幫她把書包提到教室，看著孩子們互相幫助的場(chǎng)景，我覺得非常快樂！　　在其它方面也可以充分發(fā)揮榜樣的作用，如：在學(xué)習(xí)上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵；紀(jì)律上有遵守紀(jì)律的好少年；在勞動(dòng)方面有勞動(dòng)能手等等。這樣學(xué)生有了榜樣，在你追我趕的氛圍中才會(huì)收獲更多，班里才會(huì)處處充滿團(tuán)結(jié)、互助、友愛、進(jìn)取的氣氛?！　?、游戲中感受　　游戲永遠(yuǎn)是孩子們最感興趣的事情，在游戲中也可以感受到團(tuán)結(jié)的重要。在班會(huì)課上，我們做過“語言接力賽”4這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。給孩子們這樣一段話“一只青蛙，一張嘴

8、，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……”，從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)了，如果錯(cuò)了，就得從頭開始。比一比，看哪一組時(shí)間花得最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。通過玩游戲，孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，明白了只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。　　三、成立互助小組，增進(jìn)同學(xué)間的友誼　　人的一生會(huì)面臨無數(shù)大大小小的困難，每當(dāng)遇到