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《也談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、也談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育何良芬（四川省南部縣第二小學(xué)南部637300）九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)「'使學(xué)牛在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),智力得到發(fā)展，能力得到提高，受到思想品德教育?！痹谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育，就是要將德育木身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)牛個(gè)體的思想品德。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何進(jìn)行德育教育呢？下面，我結(jié)合多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，談?wù)勛约旱淖龇ㄅc感悟，同大家交流。一、利用教師榜樣示范作用，對(duì)學(xué)牛進(jìn)行德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)牛的示范作用，
2、以及老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動(dòng)來感染學(xué)牛，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)牛。例如：對(duì)上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)正確、整潔,思考問題機(jī)智靈活等方面的同學(xué)，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)時(shí)，教師還要針對(duì)所教班級(jí)學(xué)牛的特點(diǎn)提出不同程度的要求。例如：要求低年級(jí)學(xué)牛在聽課、寫字時(shí)要有正確的姿勢(shì)，回答問題要說完整話，寫作業(yè)時(shí)字、運(yùn)算符號(hào)要寫工整，計(jì)算要正確等。二、挖掘教材中的德育內(nèi)容，對(duì)學(xué)牛進(jìn)行德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教材
3、中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)牛進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)牛進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感
4、，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師充分挖掘教材的德育因素，就能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。三、在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育數(shù)學(xué)課不同于語(yǔ)文，沒有一個(gè)固定的思想教育點(diǎn)，只能結(jié)合教學(xué)過程,利用德育因素適時(shí)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。在課堂教學(xué)過程中，不僅要抓住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在教的全過程中，還要抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如，
5、在教學(xué)一年級(jí)“方向與位置一一前后”這一內(nèi)容時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：有六個(gè)小朋友排隊(duì)賣進(jìn)入卡釘車賽場(chǎng)的票。華華排在第二位。這吋我請(qǐng)學(xué)生說出華華前面有幾人，后面有幾人。忽然華華的好朋友小君氣喘虛虛的跑來。他說他是賽場(chǎng)的小記者，馬上就要遲到了。請(qǐng)求站在華華的前面。華華答應(yīng)了小君的請(qǐng)求，同吋她自覺的站到了隊(duì)伍的最后。這吋我又請(qǐng)同學(xué)們說華華的位置有什么變化，她前面有幾個(gè)人了，其他人的位置變了嗎?同學(xué)們通過觀察發(fā)現(xiàn)其他小朋友的位置都沒有發(fā)生變化。這一小小的改變不但使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同吋使學(xué)生明白了華華是個(gè)愛幫助人、熱心又守秩序的好孩子。為
6、同學(xué)們樹立了榜樣同時(shí)也受到了思想教育。四、在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，攝取有關(guān)德育信息，及吋對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，在教學(xué)“吋、分”的認(rèn)識(shí)時(shí)，我是這樣引入課題的：演示舉世矚目的中國(guó)“神舟五號(hào)”成功升空的畫面，讓學(xué)生說出“神舟五號(hào)”發(fā)射時(shí)間是幾吋？結(jié)束吋，再演示“神舟五號(hào)”成功返冋的畫面，讓學(xué)生說出“神舟五號(hào)”返冋的時(shí)間是幾時(shí)？通過聯(lián)系生活中出現(xiàn)的振奮人心的人喜事來引出課題和收尾，這樣既能及吋讓學(xué)生了解一些外界的信息
7、，又能及吋對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。又如，在教學(xué)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)吋，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，組織學(xué)生調(diào)查改革開放前后家庭擁有電視機(jī)、電冰箱、摩托車、小轎車的數(shù)量進(jìn)行教學(xué)；或者收集歷屆奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的金、銀、銅牌數(shù)進(jìn)行教學(xué)，類似這樣聯(lián)系生活實(shí)際，攝取現(xiàn)實(shí)生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅能讓學(xué)生感受到改革開放的成果，聽到經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的心聲，而口能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為報(bào)效祖國(guó)而奮發(fā)讀書的熱情。五、在組織學(xué)生參與操作實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們教師要垂視理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)
8、生解決實(shí)際問題的能力。要結(jié)合教育，讓學(xué)生親自參與一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如擺一擺，拼一拼，折一折，量一量等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)技能，并了解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。例如：在教學(xué)面積單位吋，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)地測(cè)量，分別量出教室面
