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《二下數(shù)學(xué)認(rèn)識角》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題：認(rèn)識角設(shè)計教師：審核教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容：二年級下冊數(shù)學(xué)P62-64頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境及操作活動，初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。2、通過找一找、做一做、比一比等活動讓學(xué)生直觀地認(rèn)識角，感受角有大小3、感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與意識。學(xué)習(xí)重難點：重點：初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會畫角。難點：初步學(xué)會畫角。課前準(zhǔn)備1、教師：教學(xué)課件，三角尺等2、學(xué)生：?三角尺,兩根硬紙條和圖釘課時劃分：1課時教學(xué)流程：第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容學(xué)習(xí)活動組織與教
2、師活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動預(yù)設(shè)時間分配補(bǔ)充與反思一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師:小朋友們，今天我們認(rèn)識圖形王國里的一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？那我們欣賞一些圖片，它就藏在這些圖片中，請小朋友們仔細(xì)觀察，看看它是誰？1.課件出示一些實物圖，閃爍“角”的部分，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，2.它是誰呀？（是角）這些物體中都有角，角就是我們這節(jié)課我們認(rèn)識的新朋友。師：下面，讓我們一起來認(rèn)識角。（板書課題：認(rèn)識角）學(xué)生觀察圖，交流信息學(xué)生回答4分二、實踐操作，探究新知1、聯(lián)系生活找身邊的角我們的生活中處處都有角的足跡，誰能來說說，你在哪些物
3、體的表面見過角？2、觸摸感知角的特點學(xué)生自由發(fā)言大家手里都有三角尺，請拿出來。然后我們一起來像這樣指一指，再用手頂一頂、摸一摸，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的其他同學(xué)。3.?認(rèn)識角的頂點和邊看來，同學(xué)們對角已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識。老師這里還有一些物品，請你指出這些物品上有角嗎？課件出示讓學(xué)生指角，每指完一個角，用紅色線表示出角。大家指的非常正確！下面為了方便大家觀察，老師隱去這些物品。下面請同學(xué)們觀察這三個角，這三個角有什么共同的特征？在學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的共同點的基礎(chǔ)上，教師給出角的各部分名稱。并得出結(jié)論
4、：一個角有一個頂點，兩條邊。（課件出示）4.動手畫掌握畫角的方法你們愿不愿意用你那雙巧手把這美麗的角畫下來呢？請同學(xué)們先同桌互相商量一下該怎么畫角，然后再動手畫。誰愿意說一說你是怎么畫的？?教師小結(jié)：先畫一個點，然后從這個點起，用尺子向兩個不同的方向畫兩條線，作為角的兩條邊，這樣就畫成了一個角。也可以借助我們手中的三角板畫角(師示范)?現(xiàn)在就請同學(xué)們用老師的方法畫一個角，老師相信你們一定行?。┬〗M活動并交流角的特點學(xué)生觀察，找角同桌交流并嘗試畫角集體交流并匯報角的畫法學(xué)生回顧畫法并關(guān)注老師的演示學(xué)生操作教師
5、指導(dǎo)25分5、實際操作，豐富認(rèn)識昨天老師讓你們準(zhǔn)備的兩根硬紙條和一個圖釘，請拿出來。下面請大家開動腦筋，想辦法用這些做成一個角，看誰最先學(xué)生思考角的做法做出來。都做完了嗎？下面，老師有個問題請大家思考一下，要使你做得角和你同桌做得角一樣大，你們應(yīng)該怎么做？同學(xué)們都很善于發(fā)現(xiàn)，老師也做了一個角，現(xiàn)在，請你想一想，要把你手中的角變得比我的角大，你該怎么辦？很好，下面請同學(xué)們向老師這樣張開活動角，然后逐漸合攏活動角，并且認(rèn)真思考一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上學(xué)生明白：角的大小與兩條邊張開的程度有關(guān)。學(xué)生
6、思考（得出疊合的方法比較角的大小）匯報發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極討論把角變大的方法學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)角的大小與兩條邊張開的程度有關(guān)。三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識教材63.64頁練一練1,2,3題課件逐一出示，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)生練習(xí)全班匯報9分四、總結(jié)梳理通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，你對自己的表現(xiàn)還滿意嗎？學(xué)生說一說自己這節(jié)課的收獲及表現(xiàn)。2分板書設(shè)計認(rèn)識角邊頂點＜邊作業(yè)設(shè)計教材64頁4,5,6題
