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《李清照詞二首辛棄疾詞教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《李清照詞二首》教案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與能力:1、了解李清照的生平及寫作背景。2、把握李清照婉約詞的特點(diǎn)。過程與方法:1、反復(fù)誦讀,理解詞意。2、品味語言,感悟情感。3、背誦《鷓鴣天·桂花》情感、態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷,理解詩人的情感,感知詞人的內(nèi)心世界。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]把握李清照婉約詞的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法,分析表達(dá)效果。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]1.感知詞人的內(nèi)心世界。2.鑒賞詞的表現(xiàn)手法,分析表達(dá)效果。[學(xué)習(xí)過程]一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)1、查閱資料,了解作者李清照:李清照,??宋???代著名女詞人,號???易安居士???????,有作品集《漱
2、玉詞》。是婉約派詞人的代表人物。???父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕,與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原,流寓南方,明誠病死,境遇孤苦。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調(diào)感傷,有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法,自辟途徑,語言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律,崇尚典雅、情致,提出詞“別是一家”之說,反對以作詩文之法作詞。并能詩,留存不多,部分篇章感時(shí)詠史,情辭慷慨,與其詞風(fēng)不同。有《易安居士文集》、《易安詞》,已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》?!独钋逭赵~二首
3、》《辛棄疾詞三首》第12頁共12頁2、識(shí)記字音:鷓鴣(zhègū)煞(shà)簇(cù)捻(niǎn)憔悴(qiáocuì)風(fēng)鬟霜鬢(huánbìn)3、理解詞義:開處:開放的時(shí)候冠中秋:在秋天的花卉中稱首次第:轉(zhuǎn)眼閨門:指代婦女們?nèi)澹赫率鍧?jì)楚:整齊漂亮風(fēng)鬟霜鬢:頭發(fā)散亂斑白的樣子怕見:懶得二、學(xué)習(xí)·研討《鷓鴣天?桂花》(一)了解作品、知曉背景:這首《鷓鴣天》詞是一篇盛贊桂花的作品。在李清照詞中,詠花之作很多,但推崇某花為第一流者還僅此一篇。詞的寫作背景,學(xué)術(shù)尚無確考。李清照24歲時(shí),其夫趙明誠奔父喪,加上當(dāng)時(shí)的黨爭的連累
4、,曾屏居鄉(xiāng)里多年,從作品的內(nèi)容格調(diào)看,或?qū)儆谶@一時(shí)期作品。(二)解詞釋句,整體感知。1.齊讀課文,結(jié)合注解了解詞的大意。2.補(bǔ)充注釋:⑴畫欄開處冠中秋:guàn,超出眾人;居第一位。冠:guān①帽子。例如,皇冠,衣冠整齊,冠冕堂皇。②形狀像帽子或者在頂上的東西。例如,雞冠,冠狀動(dòng)脈。《李清照詞二首》《辛棄疾詞三首》第12頁共12頁guàn①把帽子戴在頭上(古代男子二十歲舉行冠禮,表示已經(jīng)成年)。例如,未冠(不到二十歲);沐猴而冠(比喻裝扮得像個(gè)人物,其實(shí)并不像)。②居第一位,冠軍。例如,冠軍賽,三連冠。⑵騷人可煞無情思:shà
5、,極,很。煞:sh?、倜孕诺娜酥竷瓷?。例如,兇神惡煞②極,很。例如,煞費(fèi)苦心,煞有介事。shà①結(jié)束,收束。例如,煞筆(寫文章、書信等結(jié)束時(shí)停筆;文章最后的結(jié)束語。)煞尾(收尾;元曲套數(shù)中最后的一支曲子。)⑶何事當(dāng)年不見收:為什么。3.朗讀、背誦,并思考:詞中的桂花具有怎樣的特點(diǎn)?明確:“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留。”這十四字形神兼?zhèn)?,寫出了桂花的?dú)特風(fēng)韻。前句重在賦“色”,兼及體性;后句重在詠懷,突出“香”字?!鞍档?、“輕黃”二詞,“暗”“淡”“輕”三字是形容桂花的色是暗黃、淡黃、輕黃,“體性柔”說這種花的花身和性質(zhì),說
6、明桂花不以明亮炫目的光澤和濃艷嬌媚的顏色取悅于人。雖色淡光暗,卻秉性溫雅柔和,自有情懷疏淡,遠(yuǎn)跡深山,唯將濃郁的芳香常飄人間?!鞍档p黃體性柔”,桂有三種,白者名銀桂,黃者名金桂,紅者名丹桂。常生于高山之上,冬夏常青,以同類為林,間無雜樹。又秋天開花者為多,其花香味濃郁。宋之問詩:“為問山東桂,無人何自芳?!崩畎自姡骸鞍仓仙焦穑G葉垂芳根?!彼詫θ藖碚f是跡遠(yuǎn)而情疏的,可是它的香卻不因此而有所減少。(三)品味語言,鑒賞形象。1.體會(huì)思考:“梅定妒,菊應(yīng)羞,畫欄開處冠中秋”用了什么藝術(shù)手法?明確:用了擬人、對比的手法。梅花,雖然
7、開在早春,開在百花之前,而且姿容秀麗,儀態(tài)萬千。但是,面對著“暗淡輕黃體性柔”的桂花,她卻不能不生嫉妒之意;菊花,雖然開在深秋,獨(dú)放百花之后,而且清雅秀美,幽香襲人,但面對著“情疏跡遠(yuǎn)只香留”的桂花,她也不能不掩飾羞愧之容。于是,正值中秋八月開放的桂花便理所當(dāng)然地成為花中之冠了?!爱嫏陂_處冠中秋”化用李賀詩句“畫欄桂樹懸秋香”(《金銅仙人辭漢歌》),熱情贊美桂花堪在秋天的花卉中稱首。2.如何理解“騷人可煞無情思,何事當(dāng)年不見收。”?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?《李清照詞二首》《辛棄疾詞三首》第12頁共12頁明確:“騷人”指的是屈原
8、。屈原的《離騷》上多載草木名稱,獨(dú)獨(dú)不見桂花。宋代的陳與義在《清平樂?詠桂》中說:“楚人未識(shí)孤妍,《離騷》遺恨千年?!币馑己捅驹~大體上是一致的,皆以屈原的不收桂花入《離騷》為憾事,以為這是屈原情思不足的緣故。對屈原不收桂花的抱撼,更突出了作者對桂花的珍重。(四)