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《加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)-----在應(yīng)城二中2008年暑期教師集訓(xùn)動員大會上的講話各位老師，同志們：???按照市教育局2008年暑期教師集訓(xùn)的工作要求，經(jīng)校長辦公會研究決定，今天，我們在這里召開教師集訓(xùn)動員大會。本次教師集訓(xùn)和學(xué)校第二屆教職工代表大會同步進(jìn)行，時間緊，任務(wù)重，希望同志們統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，遵守紀(jì)律，服從安排，切實(shí)完成好本次暑期教師集訓(xùn)各項工作。2008，踏著奧運(yùn)的腳步，我們一路前行，高歌猛進(jìn)。這一年，是我校實(shí)施《“三五”發(fā)展規(guī)劃》的開局之年；這一年，正值我校校園擴(kuò)建工程竣工和建校十周年慶典；這一年，學(xué)校與時俱進(jìn)，各類競
2、賽捷報頻傳，08高考再創(chuàng)輝煌。重大時間節(jié)點(diǎn)、重要事件元素，注定讓這個年份成為應(yīng)城二中發(fā)展進(jìn)程中的永恒記載，成為應(yīng)城二中人精神文化傳承中的持久感動。我們學(xué)校有一批年過半百，腳踏實(shí)地工作的老教師，有一批默默無聞、無私奉獻(xiàn)的中年老師，有一批朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)的青年教師。他們愛校如家，愛生如子，把自己的榮辱同應(yīng)城二中緊緊地連在一起；他們?nèi)蝿谌卧?，把辛勤的汗水灑在?yīng)城二中；他們不計得失，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了應(yīng)城二中，在應(yīng)城二中的發(fā)展史上譜寫了燦爛輝煌的一頁。在此，請允許我向同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天我講話的主題是《加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自
3、身職業(yè)素養(yǎng)》。下面就這個問題，我講四點(diǎn)意見：一、肯定成績，正視不足，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和必要性百年大計，教育為本；教育大計，教師為先；教育的發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在即將開展新一輪課程改革實(shí)踐的過程中，學(xué)校的競爭，在某個層面上講就是師資隊伍的能力競爭?！ ?、教師的發(fā)展是教師生命重要的組成部分?！皼]有學(xué)校的發(fā)展，就沒有教師個人價值的實(shí)現(xiàn)；沒有合作教育，就沒有學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，沒有對教育的深思與研究，就不可能成就真正的教育者?！痹趯W(xué)校的發(fā)展過程中，校以師而立，師以校而名。建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍成為學(xué)校的發(fā)展之本。我認(rèn)為
4、構(gòu)成教師發(fā)展的要素主要有三個方面：(1)業(yè)務(wù)知識；(2)職業(yè)情感；(3)教學(xué)技能。通過教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)，使每一位教師改變那種一本書(一門學(xué)科知識)、一支粉筆(一種教學(xué)技能)、一張嘴(以教師為中心)的傳統(tǒng)簡單的結(jié)構(gòu)模式，發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(專業(yè)學(xué)科知識+相關(guān)學(xué)科知識+先進(jìn)教育理念)、多種職業(yè)情感(良好的師德修養(yǎng)+高尚的人格風(fēng)范+強(qiáng)烈的學(xué)生本位意識)、多種教學(xué)技能(課堂教學(xué)能力+多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)操作能力+語言表達(dá)能力)的智力結(jié)構(gòu)模式。 2、教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的需要。我校為全體教師樹立了一面思想和精神的旗幟，描繪了一幅
5、人和風(fēng)清的理想圖景。人和風(fēng)清，是教師團(tuán)隊基于共同的價值觀和教育理想而自強(qiáng)不息、敢為人先、自主創(chuàng)新的精神狀態(tài)和公眾形象。人和是學(xué)校的精氣神，是團(tuán)隊凝聚力、創(chuàng)新力和發(fā)展力，是激勵全員奮進(jìn)的精神力量；風(fēng)清是學(xué)校管理的高端境界，是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)等聚合而生的群體公信力和行為規(guī)范力量。我們期望用這樣的精神環(huán)境來凈化心靈、提升境界，煥發(fā)師生的人生理想和教育情懷，構(gòu)筑二中的精神之魂和力量之塔。要達(dá)成人和風(fēng)清的辦學(xué)理想，關(guān)鍵是最大化開發(fā)教師的潛能，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力量，做到“愛其才，育其心，揚(yáng)其長，避其短，長其志”。? 3、教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)
6、展的需要。我們提出了“人文見長，學(xué)以致用”的辦學(xué)思想，就是著眼于人的發(fā)展，使教育真正成為幫助生命成長的過程；關(guān)愛每個學(xué)生、重視每個班級，通過教育觀念、管理機(jī)制、育人實(shí)踐的全面創(chuàng)新，激活每個生命的潛質(zhì)，擴(kuò)展每個生命的功能。?多年的實(shí)踐使我們感到，培養(yǎng)教師的工作意義重大，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教師的成長使學(xué)校的教育教學(xué)后繼有人，同時向我們展現(xiàn)出學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的美好藍(lán)圖：教師的整體水平有了穩(wěn)步提高，學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，辦學(xué)聲譽(yù)越來越高。在過去的幾年中，我校的教師培養(yǎng)工作取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到仍有許多工作有待
7、加強(qiáng)和完善，在我們的教師隊伍中，仍然存在著諸多不可忽視、不容樂觀的矛盾和問題。從數(shù)量上看，不僅存在著嚴(yán)重缺編現(xiàn)象，而且學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)分配也很不平衡。從質(zhì)量上看，在師德師風(fēng)建設(shè)方面，有的教師攀比待遇，不講奉獻(xiàn)，只求索??；有的教師思想僵化，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任；有的教師體罰或變相體罰學(xué)生。有的教師抹牌成風(fēng)，不分時間，不分場合，三五成群，通宵達(dá)旦，嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作，嚴(yán)重?fù)p害教師形象。在工作作風(fēng)方面，少數(shù)教師紀(jì)律松弛，精神不振，拈輕怕重，患得患失，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)。少數(shù)教師不安心工作，不務(wù)正業(yè)，對本職工作敷衍了事，熱衷于在外撈取個人收
8、入。在業(yè)務(wù)水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)的要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一。有的教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學(xué)生，不研究教法。?
