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《高中語文必修一第一單元(詩歌)復(fù)習(xí)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高中語文必修一第一單元(詩歌)復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記或理解課文中的詞語的音、形、義，能運(yùn)用課文中的成語等；掌握相關(guān)題目的解題方法，提高解題能力。1.下列詞語中對(duì)加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.百舸（gě）爭(zhēng)流攜（xié）手阻遏（è）巷（hàng）道B.河畔(pàn）揉碎（suì）漫溯（sù）下載（zǎi）C.悄（qiǎo）無聲息青苔(tái）撫（fǔ）摸荊棘（jí）D.掐（qi?。┧纼杀郏╞ì）冰屑（xiè）斥（chì）罵2.下面詞語字形無誤的一項(xiàng)是A.書生義氣意氣用事寥廓遼闊B.綠樹成陰綠草如茵蒼海蒼茫C.惆悵笙簫沉淀凄婉D.忸怩扭扣漂
2、泊翻兩番3.下列加點(diǎn)的詞語（成語）使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.我國殲-15艦載機(jī)成功完成首次著艦起降試驗(yàn)后僅十幾個(gè)小時(shí)，殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮、風(fēng)華正茂的羅陽卻因突發(fā)心臟病殉職，享年51歲。B.身在海外，斷不了愛國情；蝸居陋室，照樣指點(diǎn)江山。C.我慶幸生活中一個(gè)和平年代，而不是崢嶸歲月。D.新廣州百景數(shù)字展廳以形式豐富的數(shù)字創(chuàng)意科技,展現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)感十足而又色彩斑斕的廣州。二、詩歌賞析目標(biāo)：賞析詩歌的語言、意象、把握情感，學(xué)習(xí)分析詩歌的語言、意象、情感的基本思路和方法。（一）讀臺(tái)灣非馬的詩歌，完成4、5題。醉 漢(臺(tái)灣)非 馬 1把短短的巷子
3、走成一條曲折回蕩的萬里愁腸左一腳十年右一腳十年母親啊我正努力向您走來14.有人認(rèn)為“左一腳十年/右一腳十年”寫得很好，說說你的看法。（試總結(jié)“分析詩句好處或作用”的題目如何作答。）答：45.分析詩歌中的醉漢形象。（試總結(jié)“分析形象”的題目如何作答。）答：（二）閱讀下面這首詞，完成6、7題。浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎多?、俨粍僖隆Ｉ成喜宦匄櫻阈?，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。此情唯有落花知！【注】①沈郎，指沈約。沈約晚年身體病弱，消瘦。6.請(qǐng)就詞語“飛”和“爭(zhēng)”的運(yùn)用加以鑒賞分析。（試總結(jié)“煉字”題如何作答。）答：7.下闕主要運(yùn)用了哪些
4、意象？結(jié)合詩句內(nèi)容，具體說說這些意象表達(dá)了詩人什么情感？（試總結(jié)“分析意象”題如何作答。）答：教師版高中語文必修一第一單元(詩歌)復(fù)習(xí)題4一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記或理解課文中的詞語的音、形、義，能運(yùn)用課文中的成語等；掌握相關(guān)題目的解題方法，提高解題能力。1.下列詞語中對(duì)加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.百舸（gě）爭(zhēng)流攜（xié）手阻遏（è）巷（hàng）道B.河畔(pàn）揉碎（suì）漫溯（sù）下載（zǎi）C.悄（qiǎo）無聲息青苔(tái）撫（fǔ）摸荊棘（jí）D.掐（qi?。┧纼杀郏╞ì）冰屑（xiè）斥（chì）罵(答案：B——下
5、載zài)2.下面詞語字形無誤的一項(xiàng)是A.書生義氣意氣用事寥廓遼闊B.綠樹成陰綠草如茵蒼海蒼茫C.惆悵笙簫沉淀凄婉D.忸怩扭扣漂泊翻兩番（答案：C——A書生意氣，B滄海,D紐扣）3.下列加點(diǎn)的詞語（成語）使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.我國殲-15艦載機(jī)成功完成首次著艦起降試驗(yàn)后僅十幾個(gè)小時(shí)，殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮、風(fēng)華正茂的羅陽卻因突發(fā)心臟病殉職，享年51歲。B.身在海外，斷不了愛國情；蝸居陋室，照樣指點(diǎn)江山。C.我慶幸生活中一個(gè)和平年代，而不是崢嶸歲月。D.新廣州百景數(shù)字展廳以形式豐富的數(shù)字創(chuàng)意科技,展現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)感十足而又色彩斑斕的廣州。（
6、答案：C——崢嶸歲月，形容不平凡的年月，崢嶸歲月并沒有明確地指向美好的時(shí)代或動(dòng)蕩的年代。錯(cuò)在字面化理解“崢嶸”。）二、詩歌賞析目標(biāo)：賞析詩歌的語言、意象、把握情感，學(xué)習(xí)分析詩歌的語言、意象、情感的基本思路和方法。（一）讀臺(tái)灣非馬的詩歌，完成4、5題。醉 漢(臺(tái)灣)非 馬 4 把短短的巷子 走成一條 曲折 回蕩的 萬里愁腸 左一腳十年 右一腳十年 母親啊 我正努力向您 走來44.有人認(rèn)為“左一腳十年/右一腳十年”寫得很好，說說你的看法。（試總結(jié)“分析詩句好處或作用”的題目如何作答。）答：“左一腳十年／右一腳十年”，采用大
7、膽地夸張和奇特的想象，說一腳走了十年；使讀者感受到一種空闊、蒼涼、悲壯；突出渲染了長(zhǎng)久的歸鄉(xiāng)渴望和艱難痛苦，強(qiáng)烈傾訴了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的思念之情。（手法及具體情形——使用效果、表達(dá)思想情感的作用）5.分析詩歌中的醉漢形象。（試總結(jié)“分析形象”的題目如何作答。）答：這是一個(gè)背井離鄉(xiāng)多年，一直想回鄉(xiāng)而不能，只能借酒澆愁的內(nèi)心無比愁苦的人物形象，傳達(dá)了濃郁的思鄉(xiāng)之情。（形象的具體情形——形象的特點(diǎn)——形象的意義）（二）閱讀下面這首詞，完成6、7題。浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎多?、俨粍僖?。沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。此情唯有落
8、花知！【注】①沈郎，指沈約。沈約晚年身體病弱，消瘦。6.請(qǐng)就詞語“飛”和“爭(zhēng)”的運(yùn)用加以鑒賞分析。（試總結(jié)“煉字”題如何作答。）答：“飛”指云越水面而過，運(yùn)用擬物手法，形象地寫出
