舞蹈教育論文.doc.doc

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1、文章來源畢業(yè)論文網(wǎng)www.biyelunwen.com.cn舞蹈教育論文文章來源畢業(yè)論文網(wǎng)www.biyelunwen.com.cn文章來源畢業(yè)論文網(wǎng)www.biyelunwen.com.cn【論文摘要】：21世紀是全面實施素質(zhì)教育的重要時期，在高校開展公共舞蹈教育是公共舞蹈教育的發(fā)展方向，對改善和提高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，提升教學(xué)質(zhì)量，具有現(xiàn)實意義?！疚年P(guān)鍵詞】：高校公共舞蹈教育；必要性；發(fā)展方向　　　引言　　21世紀是全面實施素質(zhì)教育的重要時期，也是中國教育改革的關(guān)鍵時期。高校當代大學(xué)生，是未來的棟

2、梁之才，將責無旁貸地肩負著推行素質(zhì)教育的重任。因此，當代大學(xué)生自身具備良好的綜合素質(zhì)至關(guān)重要?！　《璧附逃歉咝Ｋ囆g(shù)教育的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。在高校開設(shè)舞蹈課(以形體課為主)，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力、提高舞蹈欣賞水平，最終達到提高全民族的科學(xué)文化水平，提高新一代的藝術(shù)素養(yǎng)。同時也為將來步入社會打下良好的心理基礎(chǔ)。因為各種歷史原因和現(xiàn)實狀況，提出我國高校大學(xué)生公共舞蹈教育的發(fā)展的必要性，改善和提高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，以及提升教學(xué)質(zhì)量，

3、具有現(xiàn)實意義?！　∫?、公共舞蹈教育在高校教育中的必要性　　(一)從公共舞蹈的特點和表現(xiàn)力方面來看　　高校公共舞蹈的特點是：(1)全部參與。它不只是少數(shù)人的、高精尖的舞蹈人才的舞蹈活動，是正常人美育需要的由全體學(xué)生參與的舞蹈學(xué)習；(2)普及性水平。不是高難度的舞蹈水平，而是重在學(xué)習基礎(chǔ)的、簡單的、常識性的舞蹈文化培養(yǎng)?！　⌒误w舞蹈課，通過對上肢、下肢與軀干的規(guī)范訓(xùn)練，掌握身體運動的規(guī)律，并在一定的音樂節(jié)奏與旋律中能夠協(xié)調(diào)自如地運動。而大學(xué)生在學(xué)習了舞蹈語匯后，可以支配自己的軀體，抒發(fā)情感、宣泄激情。

4、當他們需要歌唱抒發(fā)情感，就更需要通過肢體來加以演繹。舞蹈是一種易普及的藝術(shù)，它比音樂具體形象，比戲劇簡單容易，適合表現(xiàn)他們的學(xué)習生活。大學(xué)生通過舞蹈可以協(xié)調(diào)肢體，調(diào)節(jié)文化學(xué)習造成的不動狀態(tài)，更重要的是還能增強自信心，使人擺脫靦腆和拘謹。通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、健康的審美情操，充分展示當代學(xué)校的校園風貌與當代學(xué)子的思想、生活和情感?！　?二)從公共舞蹈教育的作用來看　　舞蹈訓(xùn)練是一種肢體訓(xùn)練過程，它不但可以使人的形體優(yōu)美，而且還因為舞蹈經(jīng)常是雙人或多人配合的活動，所以舞蹈過程也是培養(yǎng)舞蹈者關(guān)

5、注他人、關(guān)注配合、注重協(xié)調(diào)的過程。我國老一輩舞蹈家郭明達先生，在美國學(xué)習和考察后，作出了如下介紹：“幾十年來，美國教育系統(tǒng)里的舞蹈設(shè)置目標，認為舞蹈活動可以強身健體，糾正姿態(tài)，調(diào)理肌肉，使動作準確。在心理方面，舞蹈對適應(yīng)團體活動、接受領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀律有幫助；對個人言行舉止、表情達意也有益處。”因此，我們應(yīng)該重視舞蹈課的訓(xùn)練，這是21世紀中國教育的要求?！　?三)我國高校普及藝術(shù)教育的良好發(fā)展勢頭　　從1988年國家教委印發(fā)了《在普通高等學(xué)校中普及藝術(shù)教育的意見》，到1996年

6、，國家教委又印發(fā)《關(guān)于加強全國普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見》，再到2006年教育部印發(fā)了《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，充分肯定了藝術(shù)教育是實施美育的主要途徑。各高校設(shè)立專門的公共藝術(shù)課程管理部門和教學(xué)機構(gòu)，加強公共藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)。并把藝術(shù)選修課逐步納入教學(xué)計劃，使得每一位學(xué)生在校期間可以選修公共音樂、公共舞蹈、公共美術(shù)等藝術(shù)課程。而舞蹈發(fā)揮其肢體語言的魅力，吸引了大批的青年學(xué)生，在高校藝術(shù)教育中占有重要的地位，發(fā)揮著重要的作用，與各類藝術(shù)教育形式共同存在。 　　二、普通高

7、校公共舞蹈教育的發(fā)展方向文章來源畢業(yè)論文網(wǎng)www.biyelunwen.com.cn　　(一)公共舞蹈教育課程的設(shè)置　　據(jù)不完全統(tǒng)計，各高校開設(shè)公共舞蹈課程一般可以分為兩大塊：(1)形體與氣質(zhì)的塑造。這一課程是老師教授學(xué)生訓(xùn)練形體、塑造氣質(zhì)的方法。學(xué)習舞蹈基本功，最大限度地開發(fā)肢體的表現(xiàn)力，學(xué)習常用的技術(shù)技巧和舞蹈風格韻律，增強舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)能力，學(xué)習舞蹈劇目，培養(yǎng)正確抒發(fā)感情、完整刻畫舞蹈形象的藝術(shù)水準。(2)中外舞蹈藝術(shù)經(jīng)典作品賞析教學(xué)。是通過視頻媒介，對學(xué)生有計劃、有目的的介紹古今中外優(yōu)秀舞

8、蹈作品，讓學(xué)生了解每一種舞蹈形成的歷史條件和社會背景，了解每一種舞蹈風格特點，從而培養(yǎng)學(xué)生認識舞蹈的美學(xué)特征，喚起他們內(nèi)心向往美的追求。優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)作品可以給學(xué)生一個舞蹈知識的形象化的教育和一個合理的舞蹈藝術(shù)的知識結(jié)構(gòu)，開闊他們的眼界，提升對美的鑒賞力?！　?二)公共舞蹈教育的教學(xué)方法的研究　　1、潛移默化、寓教于樂　　組織學(xué)生觀看舞蹈音像資料，以“畫面”中那些優(yōu)美舞姿，豐富的情感表達，來傳達對美的感受，來激發(fā)學(xué)生的興趣。從而，讓學(xué)生有目的性的學(xué)習，進入自