2018年徐州市一檢【教師版】

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1、徐州市2017?2018學(xué)年度高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語文試題【教師版】201&1.31一、語言文字運(yùn)用（15分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）閑適和散漫都是從俗務(wù)中抽身出來的狀態(tài)，心境卻迥異。閑適者回到了自我，在自己的天地里▲_,悠然自得，內(nèi)心是▲而澄澈的。散漫者找不到自我，只好依然在外物的世界里東抓西摸,▲_，內(nèi)心是煩亂而渾濁的。A.跚躅靜謐無所適從B.徜徉靜謐不知所措C.跚躅寧靜不知所措D.徜徉寧靜無所適從【D.（“跚躅”指徘徊不進(jìn)；“徜徉”指安閑自在地步行?！皩庫o”是指心情安靜平和；"靜謐”是指環(huán)境寂靜。"無所適從”指不知依從誰

2、才好，也指不知道怎么辦才好，強(qiáng)調(diào)“聽從”；''不知所措”指不知該怎么對(duì)付，形容驚慌、窘迫。）】2.下列歌詞中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分）A.山是山，水基;K，往事恍然如云煙，流浪心已憔悴，誰在乎？英雄淚。（《英雄淚》）B.過去的誓言，就像那課本里繽紛的書簽，刻劃著多少美麗的詩，可是終究是一陣煙。（《光陰的故事》）C.冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊，眼前的色彩忽然被掩蓋，你的影子無情在身邊徘徊。（《冰雨》）D.愛是漫長(zhǎng)的旅途，夢(mèng)有快樂夢(mèng)有痛苦，悲歡離合人間路，我可以縫縫補(bǔ)補(bǔ)。（《風(fēng)雨無阻》）[C.（"你的影子無情在身邊徘徊”是擬人；A項(xiàng)“往

3、事恍然如云煙”是比喻；B項(xiàng)“就像那課本里繽紛的書簽”，“可是終究是一陣煙”兩句都是比喻；D項(xiàng)“愛是漫長(zhǎng)的旅途”是比喻）】3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（3分）A.今H家母古稀之侯；星蒙光臨，蓬草生輝，請(qǐng)開懷暢飲！B.拙著新近出版，敬贈(zèng)閣下拜讀，如獲賜正，榮幸之至。C.因身體抱恙，不能到會(huì)，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，深表遺憾。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的小狗呆萌可愛，惟妙惟肖。[B.（拜讀，謙敬詞用錯(cuò)）】4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）博覽群書的文壇名宿馮亦代贊美說：“宗璞有豐厚的古典文學(xué)修養(yǎng)，自己又是個(gè)小說家、詩人，▲_,▲;▲,這是我輩

4、凡人所不能企及的。她的文章看來平平淡淡，▲,▲,①因此她能把中西古典文學(xué)的含義盡化為詩②但其中跌宕迂回又不是粗心Z人所能把握的③從而以之入文④只有在讀者的細(xì)心體會(huì)中豁然開朗⑤加之她的敏慧⑥而捕捉到她命意之所在A.③⑥①④②⑤B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④D.①③⑤②④⑥【D.（據(jù)上文“小說家''和''詩人”，首句只能選①，體現(xiàn)因果關(guān)系；③句中的''之”指代①句中的內(nèi)容；⑤句應(yīng)在“這是我輩凡人……”之前，與前文構(gòu)成并列關(guān)系；“她的文章看來平平淡淡”，暗示后文有轉(zhuǎn)折，故選②句；④句中“只有”與⑥句中的"而”相承）】5.下列詩句所描寫的景色依時(shí)序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

5、分）①遲日未能銷野雪，晴花偏自犯江寒。②簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。③微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。④六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①[B.（①為春，③為夏，②為秋，④為冬）】二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。蔡先生傳蔡先生者，諱霽。生而端慧，進(jìn)止如成人。大父授之經(jīng)，退務(wù)刺其大義。家貧，父自食永春掾史。公■內(nèi)自念：“吾父雖安此，然趙景真聞父叱牛聲而泣，豈必其父之不安于耕乎？致身顯親，子職爾?！彼炜挥越?jīng)術(shù)自奮?！緱幭壬?，名霽。天生端正聰慧，舉止和成年人一樣。祖父教授他經(jīng)書，他回來一定要探求其中的深義。

6、家里很貧窮，父親做永春縣掾史來謀生。蔡先生心里想：“我的父親雖然安于這樣的生活，然而就像趙景真聽到父親吆喝牛聲就難過而泣一樣，難道是他的父親不安心于耕種嗎？獻(xiàn)身出仕，使父母富貴榮耀，是做人子的職責(zé)?！庇谑且鈿饧ぐ海胪ㄟ^經(jīng)術(shù)來自我發(fā)奮?！克鞆娜胗来骸８笖y公請(qǐng)令。令試而奇之，曰：“勿以俗學(xué)沒之！”具束脩，令學(xué)于傅君。乙亥，出就試，邑令首拔之，補(bǔ)諸生。舉萬歷己卯鄉(xiāng)試。丙戌，上春官不第。己丑，始得補(bǔ)玉田縣教諭。抵延津，父訃至，一痛幾絕?！居谑歉S父親到永春。父親帶著他拜見縣令?？h令試探一下他的才能，認(rèn)為他很不一般，說：“不要用俗務(wù)埋沒他！”于是準(zhǔn)備了禮物，讓他向傅君學(xué)習(xí)

7、。乙亥年，出來考試，縣令首先選中了他，補(bǔ)為諸生。后來萬歷己卯年鄉(xiāng)試中舉。丙戌年，參加禮部會(huì)試，沒有考中。己丑年，才得以補(bǔ)任玉田縣教諭。他剛到延津，父親去世的消息就到了，他悲痛欲絕。】服除，補(bǔ)閩之長(zhǎng)泰諭。凡孝廉為此職者，得題其銜曰“署”，明其非守官也，外資其祿而心厭薄之。??公曰：“否。有祿即官也，何署為？且署獨(dú)不得有所事事乎？”其立教依經(jīng)行，而以寬栗劑之。每出私錢■具食講藝，所拔識(shí)多顯者?？も杂心成鸀樵辜宜校湔_，為督學(xué)白之。某生持進(jìn)謝,辭遣之?！痉势跐M，補(bǔ)任福建長(zhǎng)泰縣教諭。凡是舉人做這個(gè)官職的，都會(huì)注明他的職銜為代理，表明不是正式官職，縣里表面上提供俸祿

8、，但實(shí)際上