[教育文化]初三級(jí)數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)兼班主任述職報(bào)告

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1、初三級(jí)數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)兼班主任述職報(bào)告***市***第一中學(xué)??王鑫初三級(jí)數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)兼班主任述職報(bào)告基本情況：我大學(xué)本科畢業(yè)，1986年參加工作，1999年12月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格。從教25年來，經(jīng)歷了從初一至初三的循環(huán)教學(xué)，其中擔(dān)任初三班主任和教學(xué)工作21年?，F(xiàn)任初三級(jí)數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)，初三數(shù)學(xué)教師兼班主任。我工作積極，成績(jī)突出，曾獲得多次榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，其中，XX年和XX年被評(píng)為***鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；XX年被評(píng)為***鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；XX年被評(píng)為***市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；XX被評(píng)為***市優(yōu)秀教師。一、政治思想方面我深深地知道，要真正做到教書育人，必須首先要求自己具

2、有崇高的師德師風(fēng)。從教以來，我全面貫切黨的教育方針，堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，積極參加師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平和工作責(zé)任感。我年年樂挑重?fù)?dān)，任勞任怨。在班主任工作中，以身作則，愛生如子，對(duì)后進(jìn)生給予更多的尊重和關(guān)愛，循循善誘，做他們的良師益友。在教學(xué)工作中，勇于開拓創(chuàng)新，積極鉆研，精益求精，常常放棄節(jié)假日的休息，深入備課、批改作業(yè)、熱心輔導(dǎo)學(xué)生。由于我愛校如家，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，所以在師生中樹立了良好的師德形象，得到師生的尊重和信任。我于XX年被評(píng)為***市教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人。二、理論水平方面作為一名

3、教師，除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。因此，我長(zhǎng)期堅(jiān)持大量的閱讀，《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)大世界》、《教師博覽》、《班主任之友》、《卡爾·威特的教育》等等雜志書籍成了我教育教學(xué)工作中的明燈，讓我及時(shí)了解教育教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并時(shí)時(shí)帶給我新的啟迪，更新自己的教育教學(xué)方式。除了閱讀，我還通過參加各種學(xué)術(shù)研討、假期培訓(xùn)、聽課等方式來提高自己的教育教學(xué)理論水平。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，我堅(jiān)持利用假期對(duì)上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)，并寫下心得。對(duì)于連續(xù)兩年實(shí)踐成功的教學(xué)方法，我會(huì)在我備課組內(nèi)推廣

4、并撰寫成教學(xué)論文。其中教學(xué)論文《也談?wù)勎业摹八幕苯虒W(xué)法》在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)表，教育論文《初三學(xué)生常見的心理問題及輔導(dǎo)策略》獲廣東教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。我在實(shí)踐中總結(jié)并在備課組內(nèi)推廣的教學(xué)方法，如“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思”、“數(shù)學(xué)課堂的分層教學(xué)”、“幾何題的變式訓(xùn)練”、“中考?jí)狠S題的分拆和轉(zhuǎn)化”等都很受老師們的信服，他們經(jīng)過實(shí)踐后都反映效果很好。而我個(gè)人的教學(xué)能力也因此而得到更大的提高，教學(xué)效果更為突出。我所任教班的數(shù)學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率，不論學(xué)校、市統(tǒng)考還是中考均穩(wěn)居***北片學(xué)校前三名?！皩W(xué)高為師”，這是我的座右銘。三、教學(xué)能力方面1、教法靈活，講求實(shí)效??我經(jīng)歷初一到初三的循環(huán)

5、教學(xué)，熟悉初中教材內(nèi)容，既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中掌握了一套切合學(xué)生實(shí)際、能快速提高教學(xué)效率的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并經(jīng)近幾年的不斷創(chuàng)新形成了自己的教學(xué)方法。只要有以下幾點(diǎn)：①我通過自己親切的教態(tài)、生動(dòng)幽默的教學(xué)語言、引用學(xué)生喜聞樂見的事例、創(chuàng)造“憤悱”的情景、多進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)等，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。②我根據(jù)課堂提問、課堂練習(xí)、課外作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等，及時(shí)了解教學(xué)效果，針對(duì)實(shí)際情況隨時(shí)回授調(diào)節(jié)，使“雙基”得到落實(shí)。③對(duì)新課題的教學(xué)，我巧妙引入，重視知識(shí)的發(fā)生過程，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)結(jié)論，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，并在獲得知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)成

6、功的喜悅；對(duì)概念、公式、法則的教學(xué)，我經(jīng)常采用對(duì)照比較的方法，提高學(xué)生明辨是非的能力；對(duì)例題的教學(xué)和課堂訓(xùn)練，我善于點(diǎn)撥，習(xí)慣采用一題多解和變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性。市教研室的教研員多次聽了我的對(duì)外公開課，稱贊我的課“教法靈活，學(xué)生興致高，教學(xué)效果好”。2、尊重差異，共同進(jìn)步“任何一個(gè)班，都會(huì)有第一名和最后一名。我們的目標(biāo)是拉近距離！”每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，我尊重差異，追求共同進(jìn)步。我主要采取三方面的措施來實(shí)施這個(gè)目標(biāo)：①讓每個(gè)學(xué)生感受成功，愛上數(shù)學(xué)課。授課過程中，根據(jù)學(xué)生知識(shí)層

7、面和學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，使他們樂于接受和理解新知識(shí)并能體驗(yàn)成功，從而愛上數(shù)學(xué)課。②幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初，我通過談話、作業(yè)、測(cè)試等形式對(duì)每個(gè)學(xué)生深入了解，并建立個(gè)人檔案。然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，例如如何做好易錯(cuò)題和難題的記錄，如何總結(jié)解題方法，如何梳理知識(shí)點(diǎn)，如何反思等等。再通過檢查的方式強(qiáng)化這些學(xué)習(xí)方法的實(shí)施，讓學(xué)生們最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③小組互助，共同進(jìn)步。由于班額大，學(xué)生人數(shù)多，單憑老師的個(gè)別輔導(dǎo)是不夠的。因此我建立了4人互助學(xué)習(xí)小組—