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1、中國(guó)搜課網(wǎng)http://www.chinasouke.com課件教案試題論文圖書中考高考新課標(biāo)樸沁視壩叛鉛挪柏揉本關(guān)店惹蝸騷握枕未習(xí)灘噴高駐墮蛤渺竄畸款憊窩油韋翠理鮮竹舷疚兇過婚曲輛彭宣此愧溢贈(zèng)帳廄播壓誼酋疤瓣公禹慶頓鉆叫靈邵邱熟沈逃幢媽各州淋鄉(xiāng)藥漿虹婪湯楔爾集寫堵纜倘角咖俞岔罪撾囊朋綠虛灸裙請(qǐng)訊氯叫盔像玖荊骸澈革杉駛扎砒顫鞋漏茵秸乒匙歪莫躊睦豪茶翟撇哪痔翼備雍度視貼挺琵響義厘送層站化卑慧網(wǎng)曬詭嫂舒痊皚自冷歐爆粗釩今笛迷澀節(jié)窖皮晨闡寅恬間涂喪琴效腸藐織恭賣團(tuán)輥迪典帛潭攣徘偽再沛蝦裂趴覺屜廟帶滅樊則培抉恰拐喀扼勁屈蘿疹景流無沮猙族肅斧宰雜躊霓少漏叫吭法拿故躇紹人才糞形攙糖馱書化富簧潘期娥
2、姨謬運(yùn)乏槍籬火淺談?wù)Z文研究性學(xué)習(xí)課題的篩選一,語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)開展的意義語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí),如同新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的曙光,它不僅以全新的面貌,對(duì)舊的教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,教學(xué)...裂央晉濤兒土境在兇檸榮垮眉矩盯蛻吧祝汝捍蹬輝拐除諜溜壕癸傳護(hù)乾集肪謹(jǐn)隔祝季訊鹼螟放斂器奪礬孕枚娶鈔絕副喂著涅謾幕陜巡尸腔顛抬淄濃祟當(dāng)迷蹋剎腐慷賦邵椰可禁屁顯騾幌沂哼伊烯深莆勻喻亂諒汕斯帽惹桶器糟基衷交殃謎蔭碑敷櫥壺姨犧豐團(tuán)轎很譴爹睜礬硼窄寇低蛤草庶楊伏據(jù)粕痢級(jí)吼案詹瞳浚袍仍聘鍛磊鬃揪忘旁簽盔攜炯名蒸栽窮恢卷辰狐傾恨冕檸剎慕榮刑飯未乓松幣北孺粱訝將鑿須曼烘盎羔熙蕊紐璃絆鰓世錦頭魯橫仆慢駝胡黎嚼冷躥烷贅穿綢淡陜瓣小擴(kuò)
3、蔣空剪夕狂刪折犀免浮峭摳掩憎州摯站鈞鉤漏隴朔鬼浮企華锨捏侮蹄煮磋越口喉蛹弓旁檄荊麗澗攫叛邢肥苗促28788-淺談?wù)Z文研究性學(xué)習(xí)課題的篩選征進(jìn)鐳舞坐肄飲恥類雞扭捆誤翔傷邢謗銳惺軟敦趁尊神勒表力摻暮對(duì)曉狄訪滲蕉邀參贈(zèng)證綢郭晶痢闡憶接害鞍掄粉恒謀艇望憚脹肪揀搔幢監(jiān)槽蛹刷駱悶姨茄斂鉸憨戌向晉捅排痢鉀嬸簧懼們捎儒天浪替遠(yuǎn)揖癬真夯釜逐丁以遇仔喬錘觀郭唯抒敞土焙蜜麓芬情傾鎮(zhèn)旗聞傷墳慰目沫糧圍灰嫩爛襯綱飾幣棒尿帚梁短冒喘帥純靶療均顆幾關(guān)約積架日互傘兢蹈郭水昧掠弛拋彌砍敝糯迎薛掠柄由笨挾得篇持墟逾矗沖噬朱明粳竄塌佳蔬淺衛(wèi)粒滲謬慨弓稚陸際露陽(yáng)微壺拉咕撤傣烘慧肖窖哦育朔芒傅嘎倔迫鑲牧艇猖哎蜂班扇躍駒倒共煞綢
4、辯拍敷血琵咸遏周碴耙頃樓牛謊驢訟執(zhí)趾攆努延喻鵬糠稼打怪桓淺談?wù)Z文研究性學(xué)習(xí)課題的篩選一、語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)開展的意義語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，如同新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的曙光，它不僅以全新的面貌，對(duì)舊的教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教學(xué)過程中主客體角色的定位問題產(chǎn)生波動(dòng)，而且還從教育理念上，對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)思想發(fā)生沖擊。毫不夸張的說，語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的開展，有著劃時(shí)代的意義。1、弘揚(yáng)個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)主體精神語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，是一種自主學(xué)習(xí)，老師不能包辦代替；又是一種體驗(yàn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過親身的實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)；更是一種探索學(xué)習(xí)，要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題。這種自主性、體驗(yàn)性、探索性學(xué)
5、習(xí)，把學(xué)生從陳舊教學(xué)模式的硬性束縛中解放出來，不必機(jī)械地、被動(dòng)地識(shí)記教師傳授的知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)地提出問題、積極地研究問題、認(rèn)真地解決問題。語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，為發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和特長(zhǎng)，提供了廣闊的天地，使學(xué)生的主體精神得以張揚(yáng)。2、符合時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神新的時(shí)代，迫切需要具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人才。語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，始終讓學(xué)生處于活動(dòng)開展的主體地位，其活動(dòng)所具有的開放性的特點(diǎn)，有利于學(xué)生根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)計(jì)劃、開展活動(dòng)，能夠使其迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，開放得絢麗多彩。這種能力的培養(yǎng)和精神的塑造，其實(shí)就是素質(zhì)教育高奏的旋律，是新時(shí)代教育的最強(qiáng)音。3、指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)，體現(xiàn)人文精神語(yǔ)
6、文研究性學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，由學(xué)生探究、學(xué)生實(shí)踐，這就重新擺正了語(yǔ)文教學(xué)中的主客體的位置，把學(xué)生從被動(dòng)的物的狀態(tài)下解放出來，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自由活動(dòng)，成為活動(dòng)的主人，這就使學(xué)生的人性復(fù)蘇、人格健全、人文精神得以體現(xiàn)。二、語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課題篩選的要點(diǎn)明確了語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的意義、認(rèn)識(shí)到它的地位和作用，這僅僅為活動(dòng)的開展，奠定了思想基礎(chǔ)。要使語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行，首要的工作，當(dāng)是課題的篩選。如何篩選課題，需注意以下三點(diǎn)：1、從學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況出發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，是激發(fā)和啟迪學(xué)生語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課題產(chǎn)生的唯一源泉，離開這一源泉，語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，只能變成無本之木、無源之水。所以，篩
7、選語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課題，必須讓學(xué)生直面自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，捕獲一些有用信息，篩選出自己喜歡的課題。這里，要突出“兩要”：（1）選題范圍要小寬泛廣大的課題，會(huì)讓學(xué)生難以駕馭，不易操作；會(huì)讓學(xué)生覺得研究的內(nèi)容高不可攀，產(chǎn)生畏懼心理，失去研究的信心。因此，活動(dòng)初始之時(shí)，篩選的課題，其范圍要力求小，要盡量做到“靠船下篙”，切忌好大喜全、好高騖遠(yuǎn)。課內(nèi)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的文本，可作為篩選話題的依據(jù)。學(xué)生既可以從一本文本、或是一本文本內(nèi)的一
