中班科學(xué)公開課教案《電筒亮了》

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1、中班科學(xué)公開課教案《電筒亮了》幼兒園中班科學(xué)教案：電筒亮了活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。2、樂意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂趣。3、愿意與同伴一起操作、交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號(hào)，）大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）錄音機(jī)、磁帶黑貓警長(zhǎng)圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀活動(dòng)過程：一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。1、幼兒觀察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）“這些電池一樣嗎？”（不一樣）“它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣

2、的電池來比一比，找一找?！?、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流。3、幼兒交流?！澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？”第3頁(yè)共3頁(yè)師生共同小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣…“這些電池有沒有一樣的地方？”師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。1、教師提問：“這些電池有什么用呢？”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來；讓錄音機(jī)響起來…）。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察

3、錄音機(jī)里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。“剛才是誰(shuí)呀？”（黑貓警長(zhǎng)）“你們?cè)敢鈳椭麄儐幔吭趺磶?？”教師提供不同型?hào)的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。3、幼兒操作結(jié)束，教師組織：“請(qǐng)裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長(zhǎng)！”（教育幼兒要節(jié)約用電）4、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題?！澳闶窃鯓友b電池的，電筒才會(huì)亮起來？”教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例。5、師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電

4、筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會(huì)亮了。第3頁(yè)共3頁(yè)6、再次放錄音，結(jié)束活動(dòng)。延伸活動(dòng)：1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。第3頁(yè)共3頁(yè)