節(jié)能宣傳周和低碳日

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1、節(jié)能宣傳周和低碳日-----廢紙巧利用活動(dòng)實(shí)施方案五年級(jí)一班【活動(dòng)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)身邊各種廢棄紙制品的發(fā)現(xiàn)、收集，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，同時(shí)認(rèn)識(shí)到紙制品的過度浪費(fèi)，利用這些浪費(fèi)的紙制品制作成新穎的工藝品；通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)廢物利用的方法，使學(xué)生進(jìn)一步了解廢紙的用途，并從中發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，與人交往能力，深入探究能力和靈活的表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅；讓青少年的行動(dòng)影響周圍的每一個(gè)人，讓大家都在“節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)中行動(dòng)起來?！净顒?dòng)內(nèi)容】發(fā)現(xiàn)、收集各種廢棄紙制品，發(fā)揮自己的想象

2、力變廢為寶，制作成新穎的工藝品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：搜集廣告紙、舊掛歷紙、包裝紙等，以及有關(guān)節(jié)約紙張的媒體資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆、各種廢紙等。【活動(dòng)過程】節(jié)能宣傳周和低碳日-----廢紙巧利用活動(dòng)實(shí)施方案五年級(jí)一班【活動(dòng)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)身邊各種廢棄紙制品的發(fā)現(xiàn)、收集，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，同時(shí)認(rèn)識(shí)到紙制品的過度浪費(fèi)，利用這些浪費(fèi)的紙制品制作成新穎的工藝品；通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)廢物利用的方法，使學(xué)生進(jìn)一步了解廢紙的用途，并從中發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，與人交往能力，深入探究能力和靈活的表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：通過

3、活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅；讓青少年的行動(dòng)影響周圍的每一個(gè)人，讓大家都在“節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)中行動(dòng)起來。【活動(dòng)內(nèi)容】發(fā)現(xiàn)、收集各種廢棄紙制品，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，制作成新穎的工藝品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：搜集廣告紙、舊掛歷紙、包裝紙等，以及有關(guān)節(jié)約紙張的媒體資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆、各種廢紙等。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，引主題1、6月15日至21日為節(jié)能宣傳周,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員提出了“節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”的倡議，號(hào)召大家節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們積極響應(yīng)，熱情參與，開展了一系列豐富多彩的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，收獲不小。下面誰來說說你是怎樣節(jié)約紙張的

4、呢？你有哪些節(jié)紙小妙招想告訴大家？2、自由表達(dá)，說說做法。（把廢紙與垃圾分開處理；遠(yuǎn)離了一次性紙杯；教科書的循環(huán)使用；用手帕不用面巾紙……）3、點(diǎn)撥，導(dǎo)出主題：少先隊(duì)大隊(duì)部提出“節(jié)約一張紙，從我做起”的活動(dòng)很有意義。你們通過“節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，大家感觸很深，收獲很大。大家舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。今天這節(jié)課我們一起來重點(diǎn)研究如何讓我們生活中的廢紙發(fā)揮作用。（用廢紙制作的板書：廢紙巧利用）二、廢紙利用，知多少1、教師出示自己親手利用廢紙制作的花瓣形筆筒，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。2、你們也一定有不少廢紙巧利用的方法，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。每個(gè)小組的桌子上都有一張用廢紙打

5、印的表格，請(qǐng)小組長做好記錄，比一比誰的做法最巧妙。3、小組交流，探討廢紙巧用法。?組別廢紙類型廢紙巧利用4、代表發(fā)言，暢談巧用廢紙法。5、小結(jié)：同學(xué)們，你們的想法都很好。在日常的學(xué)習(xí)生活中，你是否利用過廢紙制作成漂亮的裝飾品，來裝扮自己美麗的房間呢，你是否利用過廢紙制作成實(shí)用的生活用品呢？今天老師給大家?guī)砹艘恍摹肮?jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)站收集到的一些利用廢紙制作的作品，大家一起來欣賞。6、欣賞美麗、精致的紙藝品，并談感受。接下來我們就來舉行“變廢為寶”廢紙創(chuàng)意大比拼。老師發(fā)現(xiàn)大家都是有備而來，把平時(shí)收集到的廢棄紙制品都帶來了，下面就請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，讓廢紙為我

6、所用。三、廢紙創(chuàng)意，我能行1、提出要求，進(jìn)行嘗試。a、溫馨提示：①采用自己認(rèn)為最巧妙的方法，讓廢紙變成美麗、新穎的工藝品；②可以小組合作，如果遇到困難，看哪個(gè)組能夠自己動(dòng)手、動(dòng)腦筋解決問題；③使用剪刀等工具，要注意安全。b、根據(jù)你的設(shè)想，動(dòng)手制作你的創(chuàng)意紙藝品，師巡視、了解學(xué)情。2、成果展評(píng)。①各組代表（個(gè)人）登臺(tái)介紹作品。②組織學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)。③生生之間相互欣賞。④從展出的作品中，可看出同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的智慧，變廢為寶，為節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境盡了義務(wù)。⑤小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)校是紙張消費(fèi)的大戶，我們每天都在和紙張打交道。如果我們每人每天節(jié)約兩張紙，全校千余人，每天就要節(jié)約兩千余張紙，一個(gè)月就要節(jié)約

7、六萬余張紙，每年就要節(jié)約七百二十萬張紙，所以別看你節(jié)約的是一、兩張紙，不起眼，但如果我們將13億人口的節(jié)約加在一起，節(jié)約的可能就是一大片森林。所以節(jié)約用紙就是在保護(hù)環(huán)境。課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己巧用廢紙的方法介紹給校內(nèi)外的同學(xué)、朋友、鄰居……讓所有的人都能為節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境盡盡一份力量，盡一份義務(wù)。四、拓展延伸在我們的日常生活中除了廢紙可以巧利用之外，還有很多廢品可以巧利用。我們來看看他們是怎樣利用