節(jié)能宣傳周和低碳日

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1、節(jié)能宣傳周和低碳日-----廢紙巧利用活動實施方案五年級一班【活動目標】1、知識目標：通過對身邊各種廢棄紙制品的發(fā)現(xiàn)、收集，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，同時認識到紙制品的過度浪費，利用這些浪費的紙制品制作成新穎的工藝品；通過活動，學會廢物利用的方法，使學生進一步了解廢紙的用途，并從中發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。2、能力目標：培養(yǎng)孩子們敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，與人交往能力，深入探究能力和靈活的表達能力。3、情感目標：通過活動，讓每一位學生都能體驗到成功的喜悅；讓青少年的行動影響周圍的每一個人，讓大家都在“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”活動中行動起來。【活動內(nèi)容】發(fā)現(xiàn)、收集各種廢棄紙制品，發(fā)揮自己的想象

2、力變廢為寶，制作成新穎的工藝品?！净顒訙蕚洹?、教師準備：搜集廣告紙、舊掛歷紙、包裝紙等，以及有關(guān)節(jié)約紙張的媒體資料。2、學生準備：剪刀、膠水、彩筆、各種廢紙等。【活動過程】節(jié)能宣傳周和低碳日-----廢紙巧利用活動實施方案五年級一班【活動目標】1、知識目標：通過對身邊各種廢棄紙制品的發(fā)現(xiàn)、收集，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，同時認識到紙制品的過度浪費，利用這些浪費的紙制品制作成新穎的工藝品；通過活動，學會廢物利用的方法，使學生進一步了解廢紙的用途，并從中發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。2、能力目標：培養(yǎng)孩子們敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，與人交往能力，深入探究能力和靈活的表達能力。3、情感目標：通過

3、活動，讓每一位學生都能體驗到成功的喜悅；讓青少年的行動影響周圍的每一個人，讓大家都在“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”活動中行動起來。【活動內(nèi)容】發(fā)現(xiàn)、收集各種廢棄紙制品，發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，制作成新穎的工藝品?！净顒訙蕚洹?、教師準備：搜集廣告紙、舊掛歷紙、包裝紙等，以及有關(guān)節(jié)約紙張的媒體資料。2、學生準備：剪刀、膠水、彩筆、各種廢紙等?！净顒舆^程】一、談話導入，引主題1、6月15日至21日為節(jié)能宣傳周,學校少先隊大隊部向全體隊員提出了“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”的倡議，號召大家節(jié)約紙張，保護環(huán)境。同學們積極響應(yīng)，熱情參與，開展了一系列豐富多彩的科學調(diào)查體驗活動，收獲不小。下面誰來說說你是怎樣節(jié)約紙張的

4、呢？你有哪些節(jié)紙小妙招想告訴大家？2、自由表達，說說做法。（把廢紙與垃圾分開處理；遠離了一次性紙杯；教科書的循環(huán)使用；用手帕不用面巾紙……）3、點撥，導出主題：少先隊大隊部提出“節(jié)約一張紙，從我做起”的活動很有意義。你們通過“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”科學調(diào)查體驗活動，大家感觸很深，收獲很大。大家舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。今天這節(jié)課我們一起來重點研究如何讓我們生活中的廢紙發(fā)揮作用。（用廢紙制作的板書：廢紙巧利用）二、廢紙利用，知多少1、教師出示自己親手利用廢紙制作的花瓣形筆筒，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。2、你們也一定有不少廢紙巧利用的方法，先請同學們在小組內(nèi)交流。每個小組的桌子上都有一張用廢紙打

5、印的表格，請小組長做好記錄，比一比誰的做法最巧妙。3、小組交流，探討廢紙巧用法。?組別廢紙類型廢紙巧利用4、代表發(fā)言，暢談巧用廢紙法。5、小結(jié)：同學們，你們的想法都很好。在日常的學習生活中，你是否利用過廢紙制作成漂亮的裝飾品，來裝扮自己美麗的房間呢，你是否利用過廢紙制作成實用的生活用品呢？今天老師給大家?guī)砹艘恍摹肮?jié)約紙張，保護環(huán)境”青少年科學調(diào)查體驗活動網(wǎng)站收集到的一些利用廢紙制作的作品，大家一起來欣賞。6、欣賞美麗、精致的紙藝品，并談感受。接下來我們就來舉行“變廢為寶”廢紙創(chuàng)意大比拼。老師發(fā)現(xiàn)大家都是有備而來，把平時收集到的廢棄紙制品都帶來了，下面就請同學們開動腦筋，發(fā)揮想象，讓廢紙為我

6、所用。三、廢紙創(chuàng)意，我能行1、提出要求，進行嘗試。a、溫馨提示：①采用自己認為最巧妙的方法，讓廢紙變成美麗、新穎的工藝品；②可以小組合作，如果遇到困難，看哪個組能夠自己動手、動腦筋解決問題；③使用剪刀等工具，要注意安全。b、根據(jù)你的設(shè)想，動手制作你的創(chuàng)意紙藝品，師巡視、了解學情。2、成果展評。①各組代表（個人）登臺介紹作品。②組織學生鑒賞評價。③生生之間相互欣賞。④從展出的作品中，可看出同學們充分發(fā)揮了自己的智慧，變廢為寶，為節(jié)約紙張，保護環(huán)境盡了義務(wù)。⑤小結(jié)：同學們，學校是紙張消費的大戶，我們每天都在和紙張打交道。如果我們每人每天節(jié)約兩張紙，全校千余人，每天就要節(jié)約兩千余張紙，一個月就要節(jié)約

7、六萬余張紙，每年就要節(jié)約七百二十萬張紙，所以別看你節(jié)約的是一、兩張紙，不起眼，但如果我們將13億人口的節(jié)約加在一起，節(jié)約的可能就是一大片森林。所以節(jié)約用紙就是在保護環(huán)境。課后，請同學們把自己巧用廢紙的方法介紹給校內(nèi)外的同學、朋友、鄰居……讓所有的人都能為節(jié)約紙張，保護環(huán)境盡盡一份力量，盡一份義務(wù)。四、拓展延伸在我們的日常生活中除了廢紙可以巧利用之外，還有很多廢品可以巧利用。我們來看看他們是怎樣利用