思想政治教育視域下大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)培養(yǎng)研究

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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：=；(f』目躊簽字日期：zDJ腎歲月節(jié)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描

2、等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明)學(xué)位論文作者簽名：女J目躊簽字日期：加燁年了月午日剔幣簽名：剃簽字日期：加懺年了月節(jié)日學(xué)位論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)一、選題的視角有所創(chuàng)新。我國(guó)對(duì)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的提升，絕大部分是靠專門的環(huán)境素質(zhì)教育來(lái)進(jìn)行，而高校環(huán)境素質(zhì)教育又多限于環(huán)境專業(yè)，非環(huán)境專業(yè)的環(huán)境素質(zhì)教育還比較薄弱。通過(guò)對(duì)借助高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)拓寬非環(huán)境類專業(yè)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)提升渠道進(jìn)行研究，這在當(dāng)前學(xué)術(shù)研究中還比較少，在選題的視角上有所創(chuàng)新。二、研究?jī)?nèi)容上有所創(chuàng)新。

3、本文由環(huán)境素質(zhì)概念出發(fā)，分析發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的可行性，并在結(jié)合針對(duì)天津部分高校的實(shí)際調(diào)查情況的前提下，探索出具有較強(qiáng)可行性的對(duì)策。文章整體的研究思路和寫作內(nèi)容在當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究中具有一定的創(chuàng)新性，屬于我國(guó)不斷推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)新的研究課題。摘要環(huán)境素質(zhì)作為公民綜合素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，伴隨著我國(guó)日益惡化的環(huán)境問(wèn)題，越來(lái)越受到黨和政府的高度重視。黨的十八大報(bào)告明確將生態(tài)文明納入到國(guó)家發(fā)展的總體布局當(dāng)中，形成政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的五位一體的總的發(fā)展布局。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的接班人，擔(dān)負(fù)著

4、國(guó)家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大責(zé)任，因此，進(jìn)一步提升大學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)對(duì)我國(guó)今后的健康發(fā)展有著極為重要的作用。本文針對(duì)當(dāng)前高校非環(huán)境專業(yè)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)教育缺乏的現(xiàn)狀，探索通過(guò)發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的有效途徑。在引言部分，主要對(duì)本課題研究的提出背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及本課題研究所運(yùn)用的研究方法等做了具體闡述。在第一章，即高校思想政治教育在大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用中，首先，對(duì)環(huán)境素質(zhì)的相關(guān)概念作出具體分析。其次，對(duì)高校思想政治教育在環(huán)境素質(zhì)培養(yǎng)中的地位進(jìn)行闡述。最后，對(duì)高校思想政治教育在環(huán)境素質(zhì)培養(yǎng)中的作用進(jìn)行分析；通過(guò)以上三方面的闡

5、述，論證了以發(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的前提必要性。在第二章，即發(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的可行性分析中，通過(guò)分析高校思想政治教育的主要優(yōu)勢(shì)，以發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的必要性和可操作性，和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等四項(xiàng)內(nèi)容，從而論證了發(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的可行性。在第三章，我國(guó)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的現(xiàn)狀分析中，通過(guò)對(duì)天津部分高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)生在環(huán)境素質(zhì)方面所表現(xiàn)出的良好態(tài)勢(shì)、存在問(wèn)題以及造成這些問(wèn)題的原因等，從而對(duì)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析。在第四

6、章，即發(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提升大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的路徑選擇中，針對(duì)第三章所總結(jié)出的問(wèn)題所在，有針對(duì)性地提出借助高校思想政治理論課優(yōu)勢(shì)，普及環(huán)境素質(zhì)教育內(nèi)容；提升師資隊(duì)伍的環(huán)境素質(zhì)水平，充分發(fā)揮思想政治教育師資優(yōu)勢(shì)；發(fā)揮思想政治教育方法優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的提升和發(fā)揮高校思想政治教育制度優(yōu)勢(shì)，保障大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的提升效果等四項(xiàng)具體措施。關(guān)鍵詞：思想政治教育大學(xué)生環(huán)境素質(zhì)AbstractW池thedeterioratingenvironmentproblem，environmentalqualitythatisanimportantpar

7、tofthecomprehensivequalityofthecitizens，isgettingmoreandmoreattentionbythepartyandthegovernment．InRcporttotheEighteenthNationalCongressoftheCommunistPartyofChina，GeneralSecretaryHuJintaopointedoutthatweshouldputtheecologicalcivilizationintotheoverallplanofnationaldevelopment

8、，andformtheoveralldevelopfulplanofpolitical，economic，cultural，socialandecol