校內(nèi)學(xué)生二手商品收售平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開題報(bào)告

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1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院11級(jí)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告校內(nèi)學(xué)生二手商品收售平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)號(hào)：軟件111班08號(hào)姓名：王瑞專業(yè)名稱：軟件工程指導(dǎo)教師：呂冬梅職稱：副教授教研室：軟件工程吉林建筑大學(xué)2015年4月10日計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目校內(nèi)學(xué)生二手商品收售平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)選題的來源和目的選題來源:身處大學(xué)校園將近四年，伴隨著我們購買力的提升和每年畢業(yè)生的離校，有很多的二手商品被直接遺棄，造成了很多不必要的浪費(fèi)，還有些同學(xué)的物品想出售卻找不到合適的渠道，于是我想到了做一個(gè)校園學(xué)生

2、二手商品收售平臺(tái)，來解決類似問題。題目的調(diào)研情況隨著Internet的普及，網(wǎng)上購買商品或獲取信息已成為現(xiàn)有的一種生活習(xí)慣。電子商務(wù)觀念和電腦的普及為本網(wǎng)站的建立提供了很好的條件。從本校情況分析，80%的學(xué)生擁有自己的私人電腦，目前上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分，在校大學(xué)生平均上網(wǎng)率達(dá)到92%，其中每周上網(wǎng)時(shí)間超過10小時(shí)以上的學(xué)生占在校學(xué)生總數(shù)的三分之一。通常，現(xiàn)在的學(xué)生網(wǎng)上交易基本上是以BBS為主，BBS雖然用戶眾多，可是由于它不是一個(gè)獨(dú)立的站點(diǎn)，提供的功能有限，用戶不能詳細(xì)的了解商品的有關(guān)信息，不能

3、快捷地查詢商品，無法滿足學(xué)生實(shí)際交易中的需求。因此，一個(gè)獨(dú)立的能夠滿足用戶需求的二手商品交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)與是先是十分有必要也是可行的。根據(jù)校園電子商務(wù)的特點(diǎn)，選擇C2C的交易模式作為研究的校園電子商務(wù)模式。經(jīng)調(diào)查，2007年我國各C2C電子商務(wù)網(wǎng)站交易規(guī)模為410.4億元人民幣，較2006年增長90%。2009年中國C2C網(wǎng)上零售市場交易規(guī)模達(dá)到2307億，較2008年增長率達(dá)到102.61%。主要研究內(nèi)容和方法研究內(nèi)容:該系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)用戶登錄、用戶發(fā)布信息、查詢?yōu)g覽、系統(tǒng)管理等功能。整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程要求考慮數(shù)據(jù)

4、庫的安全性、一致性、穩(wěn)定性和可靠性的問題，并具有友好的界面，操作簡單。系統(tǒng)分為兩級(jí)用戶，管理員，普通用戶。(1)普通用戶能夠?qū)σ寻l(fā)布的信息進(jìn)行查看（包括主題、發(fā)布人、發(fā)布時(shí)間等）。(2)管理員是最高權(quán)限者，可以完成對(duì)信息的發(fā)布、修改與刪除。研究方法：使用JAVA語言，ORACLE數(shù)據(jù)庫以及軟件工程進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。合理進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)；深入理解軟件工程的基本知識(shí)，掌握并運(yùn)用軟件開發(fā)的各個(gè)階段，如需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試、發(fā)布等。預(yù)期結(jié)果和應(yīng)用價(jià)值預(yù)期結(jié)果：該系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)主要為買賣雙方提供交易平臺(tái),在這個(gè)交易平

5、臺(tái)上,不是簡單地把出賣商品在網(wǎng)上羅列供買方查詢,更重要地是通過一系列管理功能為買賣物品者提供更方便的操作和更多有用的信息來促成交易,因此系統(tǒng)將用戶分為三類:買方、賣方和管理員。應(yīng)用價(jià)值：本系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)先進(jìn)、效率高、功能模塊齊全、可靠性高、投資成本低、按照國內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)規(guī)范構(gòu)成，并且具有較好的通用性。計(jì)劃進(jìn)度第1周：開展項(xiàng)目開發(fā)之前的資料收集工作，并制作畢業(yè)論文需求分析。第2周：對(duì)收集到的資料進(jìn)行匯總分析，提煉重點(diǎn)內(nèi)容，完成畢業(yè)論文的需求分析。第3周：將畢業(yè)論文需求分析電子文檔交與指導(dǎo)教師處，對(duì)于出現(xiàn)的問題進(jìn)行整理

6、修改。第4周：系統(tǒng)總體框架，各個(gè)模塊框架的設(shè)計(jì)。對(duì)各個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行詳細(xì)的研究。第5周：數(shù)據(jù)庫規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。對(duì)所需要哪些表，表中所需字段進(jìn)行整理，開發(fā)。第6周：使用Dreamweaver界面設(shè)計(jì)進(jìn)行前臺(tái)頁面的設(shè)計(jì)與加工。讓頁面更加美觀大方。第7周：分析設(shè)計(jì)后臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn)方法，進(jìn)行概況梳理。對(duì)各模塊的疑難點(diǎn)進(jìn)行分析整理。第8周：撰寫論文代碼實(shí)現(xiàn)，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)登陸注冊(cè)，增加功能，攻克遇到的疑難問題。第9周：網(wǎng)站的大體建設(shè)完成。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的主要功能如刪除，修改，查詢功能。第10周：對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測試，對(duì)不足進(jìn)行修改。處理測

7、試時(shí)遇到的BUG，對(duì)于遺留問題進(jìn)行處理。第11周：將最終數(shù)據(jù)庫腳本文件和完成程序交與指導(dǎo)教師處，進(jìn)行溝通，匯總分析修改。第12周：整理收集到的文檔，撰寫畢業(yè)論文。論文的格式要求，各部分的具體要求等。第13周：整理收集到的文檔，撰寫畢業(yè)論文完成。第14周：準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。審查意見