盧溝橋烽火 _2

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1、盧溝橋烽火[教學(xué)要求]1、學(xué)會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用逐步、萬籟俱寂造句。2．按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述盧溝橋事變的經(jīng)過。3．通過了解盧溝橋事變的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。4．正確、流利、有感情地朗讀課文。[教學(xué)時間]二課時。第一課時一、導(dǎo)人新課1．聽歌曲《松花江上》。請學(xué)生說說聽后的感受。2．介紹九一八事變的經(jīng)過：3．揭題：九一八事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全

2、中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。(板9課題)4．解題：指名讀烽(f6ng)，注意讀準(zhǔn)后鼻音。烽火指什么?比喻什么？盧溝橋烽火又是什么意思?5．設(shè)疑。盧溝橋事變的經(jīng)過是怎樣的?，它有什么歷史意義；對我有哪些啟示?二、初讀指導(dǎo)1．自學(xué)課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，劃分段落。2．檢查自學(xué)情況。(1)小黑板出示下列詞浯：kouxiaodie日寇硝煙哭爹喊娘①開火車讀。②指名讀。③齊讀。④去掉拼音讀。(2)指名分自然段讀課文(3)指導(dǎo)分段：①默讀課文，想想每個自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，可以合并在一

3、起。②指名分段，并說說理由。第一段(第1自然段)：寫九一八事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。第二段(第25自然段)：寫盧溝橋事變的經(jīng)過。第三段(第6-8自然段)：寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。第四段(第9自然段)：寫盧溝橋事變揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。三、指導(dǎo)寫字第二課時1．出示詞語，指名讀。魔爪咽喉挑釁日寇控制號召2．說說文章的主要內(nèi)容二、精讀訓(xùn)練1．學(xué)習(xí)第一段。同仇敵愾猝不及防萬籟俱寂如火如荼(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。(2)學(xué)生質(zhì)疑。蠶食：像蠶吃桑叫一樣；比喻

4、逐步侵占。魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。咽喉：形容險要的交通要道：(3)這一段寫了什么?①九一lk事變后的局勢，出示地圖，幫助學(xué)生理解東北三省及華北的位置東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治東部。華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶。通過看地圖、朗讀，體會日寇急于吞并我國的狼子野心。指導(dǎo)朗讀。②盧溝橋的戰(zhàn)略地位：學(xué)生指出人體中咽喉的位置。本文中把什么比作咽喉?為什么這樣比?看地圖幫助學(xué)生理解盧溝橋地理位置的重要。(4)齊讀第一段，小結(jié)：這就是盧溝橋事變的起因。2．學(xué)習(xí)第二段：指導(dǎo)朗讀第2、3自然段，讀

5、出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀評議，齊讀。小結(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。第二天凌晨敵軍我軍人仰馬翻同仇敵愾狽舉、冒理解震耳欲聾、吼叫、瘋狂及聯(lián)系電視、電影、書報上面來體會日寇的殘暴。通過理解同仇敵愾、冒著炮火來體會我國守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。盧溝橋事變的經(jīng)過。3、學(xué)習(xí)第三段：(1)自由讀第三段，說說讀懂了什么(2)交流。①當(dāng)時的形勢十分危急。聯(lián)系前文談?wù)勛约旱睦斫庵该x，體會形勢之危急。②中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用指導(dǎo)朗讀：天津急!華北危急!中華民族危急!否調(diào)換

6、位置?為什么連用三個!?③全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援：自由讀，齊讀。重讀迅速、成群結(jié)隊、夜以繼日、紛紛、大批會我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神。4、學(xué)習(xí)第四段。(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號。(2)學(xué)生質(zhì)疑：①序幕：本指多幕劇第一幕前的一場戲，用以介紹劇中(3)我們可以說逐步怎樣?(逐步提高，逐步開展工作)(4)用逐步說一句完整的話。(1)指名說說萬籟俱寂的意思。(2)什么時候什么地方萬籟俱寂?(3)用萬籟俱寂說一句話。5、小結(jié)盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原

7、因。在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。