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《小螺號教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小螺號教學(xué)設(shè)計提問：你們看到過大海嗎？誰來說說對大海的卬彖？一捉起大海，大家就會想到金色的沙灘，柔柔的海浪，神奇的海底世界等等。今天楊老師呢，帶來了幾張大海風(fēng)光的圖片和大家一起欣賞。這么美的大海，大家想不想去海邊玩一玩？那么現(xiàn)在就讓我們跟著《趕海的小姑娘》一起出發(fā)吧！剛才歌曲屮那個趕海的小姑娘在海邊找到了許多美麗的海螺和貝殼。楊老師也帶來了兒個海螺給大家看看。大家來看看這些海螺的外形、顏色和花紋各是怎么樣的？這兩個呢，人們把它做了一些加工，吹起來會發(fā)出號角一樣的聲咅。你們聽。所以把它叫做螺號。生活在海邊的人用螺號來吹出動
2、人的旋律，表達(dá)歡快的心情。想聽聽這個小螺號又能吹出什么樣的旋律嗎？好，讓我們大家來聽聽。1二F2/466^
3、326
4、6-
5、66^
6、325
7、5-I
8、好聽嗎？同學(xué)們可以用wu的聲音，跟著楊老師一起哼。I326.16-166^_5I325.I5-IWUWUWUWUWUWUWUWUWUWUWU你們看看，紅色的6和5有幾拍？對了，這個3拍半比較容易搞錯，請同學(xué)們舉起你的右手，跟著老師一起來練一練劃拍。師：現(xiàn)在請同學(xué)們看老師的手勢，我們一起來唱一唱小螺號吹出的旋律。2、小螺號的旋律優(yōu)美嗎？那今天我們就來學(xué)唱這首非常好聽的歌，歌名叫“
9、小螺號”。讓我們先一起來聆聽這首歌吧！聽完了，這首歌美吧。聽著歌曲，你仿佛看到了什么？這首歌帶給你一種什么感覺？這幾位同學(xué)說得非常好。整首歌分為兩部分，第一部分的的感覺是歡快活潑的,第二部分比較優(yōu)美抒情。接卜?來讓我們聽聽歌曲的第一部分中，當(dāng)“小螺號，嘀嘀嘀吹”起來的時候，周圍都發(fā)生了什么事兒呢？海鷗聽了展翅飛。浪花聽了笑微微。阿爸聽了快快回。我們i起來讀一讀好嗎？其實，同學(xué)們剛才讀的吋候,就是按照這個節(jié)奏來讀的。節(jié)奏練習(xí)讓我們一起來打一下這條節(jié)奏。太棒了，讓我們一邊打拍子，一邊唱唱它的旋律吧。這是一個活潑、俏皮的小螺號
10、，你們剛才聽出了這個螺號俏皮在哪里？在3這個地方是吧，很好，那么同學(xué)們聽聽這個3,和我們平時的3乂有什么不一樣呢？教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句。(1)3(2)6_^3小螺號小螺號笫二個3的聲音往上滑，聲音聽起來更活潑，更俏皮，是吧。對啦！所以這個向上的箭頭符號呢，名叫上滑音。師在黑板上標(biāo)出上滑音符號大家看看在第一樂段屮述冇哪些地方也冇上滑音呢？找到了嗎？一共有幾個地方呢？對了，第一部分一共有4處上滑咅。那么你認(rèn)為上滑音應(yīng)該怎樣演唱才能表現(xiàn)出活潑俏皮的感覺呢呢？對了，上滑咅在演唱的時候?！跞坏南蛏匣瑒?，有甩出去的感覺
11、，現(xiàn)在我們來試一試。(生齊唱冇上滑音的地方)(放錄音笫一樂段)讓我們聽一聽歌曲第一段屮是如何來通過上滑音，來演繹活潑俏皮的感覺的。有了這位新朋友，我們的歌曲變得更加活潑動聽了，讓我們也帶著歡快的心情跟著音樂演唱第一部分這幾個樂句。同學(xué)們要注意的是，因為第一樂段歌詞比較密集，所以嘴唇舌尖要有一些力度,把字咬住，這樣才能吐字清晰，唱岀歡快的感覺。剛才我們認(rèn)識了上滑咅，找找看，這首歌曲里面還有什么我們不認(rèn)識的符號呢？這個符號是吧，看看，它冇什么特點？剛才有同學(xué)說，它好像波浪的聲咅，說得非常形象。顧名思義，它的名字叫做波音。波音
12、分上波音和下波音。這里呢，是上波音。也就是說，唱的時候要往上一個音波動。下而我們來聽條旋律，聽一聽加上它和不加它的時候有什么不同？（教師演唱）665326665326對了，加了它，感覺就像波浪起伏，感覺更美了。你們找一找它還出現(xiàn)在哪里？嗯，波音的岀現(xiàn)，使這兩個樂句變得更優(yōu)美，更加動聽了。我們來聽一聽?。úシ配泤穑┖?，你們跟著楊老師的鋼琴一起來將第二部分唱一次吧。三、感受節(jié)奏的不同，情緒的不同那么同學(xué)們覺得這兩個部分在節(jié)奏上冇什么不同？在情緒上又該如何體現(xiàn)呢？對了，第一部分節(jié)奏比較快，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海灘邊揀貝殼時的
13、情景,聲音要唱得冇彈性；第二部分節(jié)奏比較舒緩，給人的感覺就比較優(yōu)美，抒情的。就像小朋友在呼喚他的阿爸早點冋家，聲音要唱得連貫。小螺號是那么俏皮可愛，它的聲音是那么美，接下來讓我們將整首歌一起來唱一次。唱出你們心中對小螺號的贊美吧！今天我們認(rèn)識了兩位新朋友--一上滑音和波音。他們的到來使我們的歌曲更加動聽了，現(xiàn)在就讓我們加上舞蹈動作，和著音樂的節(jié)拍，學(xué)著楊老師，一起在海邊盡情的載歌載舞吧！同學(xué)們，今天的音怎課到這里就結(jié)束了，讓我們和著小螺號的歌聲排隊離開音樂教室吧！《小螺號》教學(xué)設(shè)計新昌拔茅小學(xué)楊安安教學(xué)目標(biāo)：1,認(rèn)知目標(biāo)
14、：知道這是一首描寫海邊兒童生活的歌曲。學(xué)習(xí)并掌握用上滑咅、波音裝飾演唱《小螺號》，使歌聲顯得更具冇活力更動聽。2,能力目標(biāo)：用活潑歡快的情緒來演唱歌曲《小螺號》。通過模仿舞蹈動作，根據(jù)歌曲旋律進行大膽、自信的表演。3,情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，口然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等
