小螺號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小螺號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)提問：你們看到過大海嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)大海的卬彖？一捉起大海，大家就會(huì)想到金色的沙灘，柔柔的海浪，神奇的海底世界等等。今天楊老師呢，帶來(lái)了幾張大海風(fēng)光的圖片和大家一起欣賞。這么美的大海，大家想不想去海邊玩一玩？那么現(xiàn)在就讓我們跟著《趕海的小姑娘》一起出發(fā)吧！剛才歌曲屮那個(gè)趕海的小姑娘在海邊找到了許多美麗的海螺和貝殼。楊老師也帶來(lái)了兒個(gè)海螺給大家看看。大家來(lái)看看這些海螺的外形、顏色和花紋各是怎么樣的？這兩個(gè)呢，人們把它做了一些加工，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出號(hào)角一樣的聲咅。你們聽。所以把它叫做螺號(hào)。生活在海邊的人用螺號(hào)來(lái)吹出動(dòng)

2、人的旋律，表達(dá)歡快的心情。想聽聽這個(gè)小螺號(hào)又能吹出什么樣的旋律嗎？好，讓我們大家來(lái)聽聽。1二F2/466^

3、326

4、6-

5、66^

6、325

7、5-I

8、好聽嗎？同學(xué)們可以用wu的聲音，跟著楊老師一起哼。I326.16-166^_5I325.I5-IWUWUWUWUWUWUWUWUWUWUWU你們看看，紅色的6和5有幾拍？對(duì)了，這個(gè)3拍半比較容易搞錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們舉起你的右手，跟著老師一起來(lái)練一練劃拍。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看老師的手勢(shì)，我們一起來(lái)唱一唱小螺號(hào)吹出的旋律。2、小螺號(hào)的旋律優(yōu)美嗎？那今天我們就來(lái)學(xué)唱這首非常好聽的歌，歌名叫“

9、小螺號(hào)”。讓我們先一起來(lái)聆聽這首歌吧！聽完了，這首歌美吧。聽著歌曲，你仿佛看到了什么？這首歌帶給你一種什么感覺？這幾位同學(xué)說(shuō)得非常好。整首歌分為兩部分，第一部分的的感覺是歡快活潑的,第二部分比較優(yōu)美抒情。接卜?來(lái)讓我們聽聽歌曲的第一部分中，當(dāng)“小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹”起來(lái)的時(shí)候，周圍都發(fā)生了什么事兒呢？海鷗聽了展翅飛。浪花聽了笑微微。阿爸聽了快快回。我們i起來(lái)讀一讀好嗎？其實(shí)，同學(xué)們剛才讀的吋候,就是按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)讀的。節(jié)奏練習(xí)讓我們一起來(lái)打一下這條節(jié)奏。太棒了，讓我們一邊打拍子，一邊唱唱它的旋律吧。這是一個(gè)活潑、俏皮的小螺號(hào)

10、，你們剛才聽出了這個(gè)螺號(hào)俏皮在哪里？在3這個(gè)地方是吧，很好，那么同學(xué)們聽聽這個(gè)3,和我們平時(shí)的3乂有什么不一樣呢？教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂句。(1)3(2)6_^3小螺號(hào)小螺號(hào)笫二個(gè)3的聲音往上滑，聲音聽起來(lái)更活潑，更俏皮，是吧。對(duì)啦！所以這個(gè)向上的箭頭符號(hào)呢，名叫上滑音。師在黑板上標(biāo)出上滑音符號(hào)大家看看在第一樂段屮述冇哪些地方也冇上滑音呢？找到了嗎？一共有幾個(gè)地方呢？對(duì)了，第一部分一共有4處上滑咅。那么你認(rèn)為上滑音應(yīng)該怎樣演唱才能表現(xiàn)出活潑俏皮的感覺呢呢？對(duì)了，上滑咅在演唱的時(shí)候耍□然的向上滑動(dòng)，有甩出去的感覺

11、，現(xiàn)在我們來(lái)試一試。(生齊唱冇上滑音的地方)(放錄音笫一樂段)讓我們聽一聽歌曲第一段屮是如何來(lái)通過上滑音，來(lái)演繹活潑俏皮的感覺的。有了這位新朋友，我們的歌曲變得更加活潑動(dòng)聽了，讓我們也帶著歡快的心情跟著音樂演唱第一部分這幾個(gè)樂句。同學(xué)們要注意的是，因?yàn)榈谝粯范胃柙~比較密集，所以嘴唇舌尖要有一些力度,把字咬住，這樣才能吐字清晰，唱岀歡快的感覺。剛才我們認(rèn)識(shí)了上滑咅，找找看，這首歌曲里面還有什么我們不認(rèn)識(shí)的符號(hào)呢？這個(gè)符號(hào)是吧，看看，它冇什么特點(diǎn)？剛才有同學(xué)說(shuō)，它好像波浪的聲咅，說(shuō)得非常形象。顧名思義，它的名字叫做波音。波音

12、分上波音和下波音。這里呢，是上波音。也就是說(shuō)，唱的時(shí)候要往上一個(gè)音波動(dòng)。下而我們來(lái)聽條旋律，聽一聽加上它和不加它的時(shí)候有什么不同？（教師演唱）665326665326對(duì)了，加了它，感覺就像波浪起伏，感覺更美了。你們找一找它還出現(xiàn)在哪里？嗯，波音的岀現(xiàn)，使這兩個(gè)樂句變得更優(yōu)美，更加動(dòng)聽了。我們來(lái)聽一聽?。úシ配泤穑┖?，你們跟著楊老師的鋼琴一起來(lái)將第二部分唱一次吧。三、感受節(jié)奏的不同，情緒的不同那么同學(xué)們覺得這兩個(gè)部分在節(jié)奏上冇什么不同？在情緒上又該如何體現(xiàn)呢？對(duì)了，第一部分節(jié)奏比較快，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海灘邊揀貝殼時(shí)的

13、情景,聲音要唱得冇彈性；第二部分節(jié)奏比較舒緩，給人的感覺就比較優(yōu)美，抒情的。就像小朋友在呼喚他的阿爸早點(diǎn)冋家，聲音要唱得連貫。小螺號(hào)是那么俏皮可愛，它的聲音是那么美，接下來(lái)讓我們將整首歌一起來(lái)唱一次。唱出你們心中對(duì)小螺號(hào)的贊美吧！今天我們認(rèn)識(shí)了兩位新朋友--一上滑音和波音。他們的到來(lái)使我們的歌曲更加動(dòng)聽了，現(xiàn)在就讓我們加上舞蹈動(dòng)作，和著音樂的節(jié)拍，學(xué)著楊老師，一起在海邊盡情的載歌載舞吧！同學(xué)們，今天的音怎課到這里就結(jié)束了，讓我們和著小螺號(hào)的歌聲排隊(duì)離開音樂教室吧！《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)新昌拔茅小學(xué)楊安安教學(xué)目標(biāo)：1,認(rèn)知目標(biāo)

14、：知道這是一首描寫海邊兒童生活的歌曲。學(xué)習(xí)并掌握用上滑咅、波音裝飾演唱《小螺號(hào)》，使歌聲顯得更具冇活力更動(dòng)聽。2,能力目標(biāo)：用活潑歡快的情緒來(lái)演唱歌曲《小螺號(hào)》。通過模仿舞蹈動(dòng)作，根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行大膽、自信的表演。3,情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，口然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等