青少年犯罪主體心理畸變的家庭誘因及其防治

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1、青少年犯罪主體心理畸變的家庭誘因及其防治【內容提要】隨著社會的發(fā)展，青少年犯罪問題越來越受到人們的普遍關注。家庭教育方式不當及環(huán)境不良是青少年心理畸變的重要誘因。針對青少年犯罪主體心理畸變的家庭誘因，采取相應的防控措施,防止青少年犯罪?！娟P鍵詞】青少年犯罪心理家庭防控措施當前青少年犯罪的比率逐年上升，案件性質的嚴重程度不斷加大，特別是未成年人違法犯罪低齡化趨勢的問題越來越嚴峻。家庭不僅是青少年個體成長的搖籃、接受啟蒙教育的場所，也是塑造個性的熔爐，它直接而全面地影響著青少年的身心發(fā)展，這一時期青少年個體所奠定的心理基礎會對他的一生產生至關重要的影響。不良的家庭因素與

2、青少年違法犯罪有著很大的相關性，是青少年不良心理形成及誘發(fā)犯罪的溫床和重要原因。認真分析探討青少年犯罪主體心理畸變的家庭因素，并提出相應的教育對策，是時代賦予我們的重任。一、青少年犯罪主體心理畸變的家庭因素分析（一）家庭教育方式不當家庭是青少年的第一課堂，良好的家庭教育是青少年個性形成、身心健康發(fā)展的重要因素。家庭教育方式不當，是導致青少年犯罪的一個重要因素。不良的家庭教育方式直接表現(xiàn)為家庭教育缺乏理論意義上的科學性，教育方式出現(xiàn)偏差。這種不良的家庭教育方式主要表現(xiàn)為以下幾種：1.放任自流有些家長缺乏責任心，重養(yǎng)輕教，在一定程度上存在“樹大自然直”的錯誤觀念。有的忙

3、于經(jīng)商掙錢、享受玩樂，對子女的教育放任自流，或者將子女往親戚朋友家一扔了之。這些家長以為孩子生下來把他養(yǎng)大，自己的任務就完成了，不關心孩子成長中的精神和心理需求，對孩子的不良行為視而不見，聽而不聞，聽之任之，任其自由發(fā)展。這些孩子在成長的過程中，由于得不到家長的關愛和正確引導，往往自私、冷漠，漠視法律、法規(guī)和道德規(guī)范，責任感差，易于形成扭曲的心態(tài)，一遇不良習氣和壞人的引誘，這些孩子就可能走上犯罪道路。2?溺愛嬌慣有些家長對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，只知道使自己的孩子衣錦食美，卻忽視給他們以良好的精神食糧，以致孩子從小養(yǎng)成貪圖享受、好逸惡勞、嬌橫任性、自我中心

4、等不良個性品質，造成這些子女適應社會困難。不少家庭把孩子當成家中的皇帝，凡事有求必應，對孩子過分溺愛，使孩子從小就養(yǎng)成惟我獨尊、以己為中心、只考慮自己不考慮別人、做事隨心所欲的壞習慣。一旦孩子認為家長不能滿足他們的不合理要求和過高的物質欲望，就不擇手段，損人利己干壞事。這種溺愛實際上剝奪了孩子遭受適當困難和挫折的權利，使他們逐漸地失去了自己拿主意的機會和能力，一遇到挫折就不知所措，往往產生怪異的想法甚至反社會的行為。3.重智輕德現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)、全面發(fā)展的人。這種人的特征是具有主體意識，主動、積極向上的處世態(tài)度，具有探索、創(chuàng)新精神，能

5、正確地認識和對待自己與他人。而我們現(xiàn)在的家庭教育、學校教育、社會教育卻都很難達成這樣的目標。綜觀當前的家庭教育，由于缺乏比較完善的教育功能，片面重視智力開發(fā)、學業(yè)發(fā)展，忽視青少年良好習慣的養(yǎng)成和思想情感培養(yǎng)，造成家庭教育的缺損，給青少年的健康成長帶來了嚴重的消極影響。我國目前的家庭教育和學校教育在很大程度上是一種升學主義的教育，教師和家長只要求孩子專心學習，對其它活動則抱消極乃至抵制的態(tài)度。在這種有缺陷的教育體制下，青少年們無法經(jīng)歷完善的社會化過程，由于缺乏必要的社會交往和人際交往的技能訓練，故缺乏足夠的環(huán)境適應能力及人際交往能力。一旦面臨這些方面的現(xiàn)實問題，則難免

6、陷入心理困難?？梢哉f，家庭教育功能的不完善是滋生青少年許多不良心理素質的溫床和原因。4.濫施高壓當今社會競爭越來越激烈，教育內部的升學競爭亦隨之愈演愈烈。加上獨生子女政策，家長都希望子女成龍成風，對孩子濫施壓力。大多數(shù)孩子能將壓力轉化成學習和成長的動力，但這種壓力太大會超越一部分孩子幼小心靈能夠承受的范圍，使其產生逆反心理，出現(xiàn)心理障礙。盲目的施壓和不切實際的強求，往往會釀成不可挽回的悲劇。一些青少年學生因家庭施加的學習壓力太大，最終導致殺親犯罪悲劇。5.簡單粗暴有些家長發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤或有劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信條，不分青紅皂白對孩子打罵

7、、不讓吃飯、罰跪、捆吊、拷打、關禁閉，甚至趕出家門，造成孩子和家長感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，增加孩子的孤獨感和叛逆性,疏遠家長和孩子之間的親情關系。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，容易被壞人引誘而違法犯罪。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。（二）家庭環(huán)境不良家庭環(huán)境的好壞，常常是導致社會成員性格品質優(yōu)劣初始的、直接的因素。孩子的許多習