《如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好和習(xí)慣》

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好和習(xí)慣---李彥全多年來的體育教育教學(xué)實踐使我深切地認(rèn)識到，真正的體育教學(xué)，并非是從單純的傳授體育知識、體育基本技術(shù)技能開始的，而是從情感開始，從培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣入手的。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好，讓學(xué)生親身體驗到參加體育運動的樂趣，是奠定學(xué)生終生都能夠參加體育運動的重要前提。但是，學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣從哪里而來，又應(yīng)該怎樣讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗到樂趣呢？體育的興趣、愛好和習(xí)慣，在體育活動實踐中有其不同的意義，興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學(xué)過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上促進

2、他們對此發(fā)生興趣、愛好，以致形成了經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個不可缺少的組成的重要部分。學(xué)校的體育教育課是按照國家教委頒布的統(tǒng)編的體育教學(xué)大綱上課，完成該大綱的教學(xué)任務(wù)已十分繁重，體育教師在此條件下怎樣加強對學(xué)生的思想教育，改進組織教法，并同課外相配合，促使學(xué)生對體育有興趣、愛好，養(yǎng)成經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣。??在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮體育教師的積極性，大膽改革課堂教學(xué)，使體育改革深入發(fā)展，良性循環(huán)，學(xué)生對參加學(xué)校體育的興趣、愛好和習(xí)慣的形成，是學(xué)校體育工作成績的綜合表現(xiàn)，是奠定7終生體育基礎(chǔ)的重要標(biāo)志之一，因此，這是一個系統(tǒng)工程，需要采用綜合“治理”的辦法，首

3、先應(yīng)樹立在體育課中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好、要求和促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的觀念，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好、興趣和習(xí)慣。一、熱愛學(xué)生，喚起興趣（一）關(guān)心熱愛學(xué)生是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的首要條件。教師要對自己所從教的體育學(xué)科教學(xué)工作充滿信心。（二）要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，備課、上課、改作、輔導(dǎo)等認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作兢兢業(yè)業(yè)，治學(xué)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，處處為人師表，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，特別是不歧視那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，而且還能夠從老師的身上看到希望、看到榜樣，就能夠從老師的期待信任、關(guān)懷中得到鼓勵和勇氣，從而密切師生的感情，喚起對學(xué)習(xí)某門學(xué)科的興趣。反之，如果一個學(xué)科教師對自己所從教的體育學(xué)科的教學(xué)工

4、作抱著無所謂的態(tài)度，工作馬虎應(yīng)付，對學(xué)生老是責(zé)備基礎(chǔ)差、腦瓜子笨、朽木不可雕，那么，師生間的感情就不可能融洽，學(xué)生對你所教的學(xué)科也不可能有什么興趣，甚至還會失去信心，更嚴(yán)重的還會厭惡你這門學(xué)科，一到上這門課時就感到頭痛，產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)效果自然不會好。二、對體育興趣的培養(yǎng)（一）注意課堂教學(xué)的趣味性。充分掌握好課堂的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好課堂氣氛。因為良好的課堂氣氛直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果。只有讓學(xué)生保持一定程度的興奮，保持活而不亂的課堂秩序，才能有7效地完成教學(xué)任務(wù)。而課堂教學(xué)組織又應(yīng)遵循以下兩個原則：一是信息差的原則。所謂信息差是指人們對信息掌握的差距。學(xué)生是抱著學(xué)習(xí)新的知識與技能的目

5、的來上體育課的，那么師生之間的信息差越大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就越大。因此，我在體育教學(xué)中，能充分利用信息差的原則，通過新穎、多樣、有效的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。在學(xué)生充分明確自己學(xué)習(xí)目的的基礎(chǔ)上，激發(fā)調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，以加強有意注意。然后逐步使他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身發(fā)生興趣，引起無意注意，并留給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的時空，讓學(xué)習(xí)充分體會獨立完成技術(shù)動作的滿足感。另一個則是寓教于樂的原則。體育教育教學(xué)是一項需要教師們付出艱苦努力的勞動過程。怎樣才能使學(xué)生在艱苦的反復(fù)的練習(xí)過程中享受到體育的樂趣呢？最重要的是加強激勵性的教學(xué)評價及千方百計地使學(xué)生獲得成功的體驗。與此同時，作為體育教師應(yīng)營

6、造一種生動活潑的教學(xué)氣氛，并在多項教學(xué)內(nèi)容的實施中和環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，給學(xué)生一些新異的刺激，讓學(xué)生獨立鉆研問題和進行一些探索性的嘗試。既不失教師的主導(dǎo)作用，防止了“放羊”，又能讓學(xué)生多得“自由”，學(xué)生由于有了主動探索練習(xí)的機會，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚，課堂氣氛就會呈現(xiàn)出生氣勃勃的景象，也使其“課伊始，趣已生”、“課已盡、趣猶存”。7（二）科學(xué)運用“無錯原則”。在體育教學(xué)中，我們體育教師要創(chuàng)設(shè)平等和諧與相對寬松的環(huán)境。在教學(xué)中，要尊重、關(guān)注、幫助、支持、賞識學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生在求知過程中屬于不成熟的個體。在體育學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題和不足是正常的。這時不要急于對學(xué)生作出評價，而是重

7、在幫助學(xué)習(xí)弄清存在的問題原因，充分調(diào)動學(xué)生自己分析問題和解決問題的積極性，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在隊列隊形的練習(xí)中，有的學(xué)生的注意力分散，動作不符合要求，我采取表揚旁邊一個動作正確的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這樣就會引導(dǎo)動作不正確的學(xué)生自覺地糾正錯誤動作。小學(xué)生的年齡雖小，但自尊心很強，對他們的教育，我以表揚為主，堅持正面教育，這樣才有利提高學(xué)生的積極性。（三）教材要有實效性。一個優(yōu)秀的體育教材，應(yīng)該能夠滿足學(xué)生的直接體育需要。體育活動中項目很多