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1、班主任要善于講故事2015-02-2321:52:31標簽：班主任技能?????班主任有許多基本技能，“善于講故事”就是其中之一。?????孩子喜歡聽故事而不愿聽說教，這是每個班主任都明白的常識。所以善于講故事對于班主任工作的意義不言而喻。問題在于，許多班主任也愿意多給孩子講故事而不是空洞地講道理，卻不會講故事。所謂“不會”并非是不明白講故事要“主題鮮明”、“針對性強”、“語言生動”等等道理，而是不知道具體該怎么“講”。今天，我想根據(jù)自己多年班主任工作的實踐，給大家談談我的體會。?????第一，把
2、自己放進故事里。?????講自己的故事肯定就“把自己放進故事里”了。所以，我一直主張班主任要善于給學生講自己的故事。老師給孩子們講自己當孩子時的故事，最能引起孩子們的興趣和共鳴——每次我給孩子講我學生時代的故事，孩子們總是最興奮的時候。我們的成長經(jīng)歷，我們的學習經(jīng)驗，我們的興趣愛好，我們學生時代的成功和教訓……都是一筆豐富的教育資源。?????多次給不同年級的學生講“在錯誤中成長”的話題時，我總是撩起袖子亮出胳臂，給學生們看胳臂一塊傷疤，那是我初中時打架留下的“紀念”。學生感到很驚訝：“李老師小時
3、候也打過架啊！”我說，其實我從小學到大學，都是老師眼中的“乖孩子”“好學生”，但也打過架，然而我后來戰(zhàn)勝了自己，懂得了文明與教養(yǎng)。我還給學生講過一個我不尊敬同學的故事。那是我讀高中時，班上有一位來自農(nóng)村的同學，長得比較老相，我便惡作劇地用毛筆在他的課桌上寫了一行字：“某某同學，祝你安度晚年！”結果我被班主任老師公開嚴厲批評，讓我羞愧了很久。我通過這些故事，告訴學生們：“沒有人不犯錯誤，人總是在犯錯中成長起來的?！焙⒆觽兟犖倚r候的故事覺得特別有趣，因而我自然而然的教育也特別有效。?????但班主任
4、所講的故事并不都是自己的，很多時候我們講的是別人的故事。因此，所謂“把自己放進故事里”，意思是說要把自己的情感、思想融匯在故事之中。永遠不給學生講自己不相信的話，這是我的教育信念之一。因此，我給學生所講故事的意蘊，一定要是我真心信服的，否則我不會給學生講。或者說，這故事首先是把我自己感動了，讓我情不自禁地產(chǎn)生要給學生講的欲望。故事也許是別人的——是我讀來的或聽來的，但故事的精神內(nèi)涵是我自己認同的。因此，我在講的時候，每一個字都是從我心里流淌出來的。比如，我曾經(jīng)給學生講傅雷父子的故事，傅雷父子和我顯
5、然隔著一個時代，但他們身上的純真、氣節(jié)、風骨、堅韌……卻是我由衷敬佩的，也是我自己的精神追求。因此我給學生講的時候，許多學生都熱淚盈盈，他們是被傅雷傅聰感動了，也是被我感動了。這就是我說的“把自己放進故事里”。唯有這樣，我們給學生講故事，才能體現(xiàn)出教育的真誠。?????第二，要自然切入。?????蘇霍姆林斯基曾建議教師們要把教育意圖盡可能隱蔽起來，不要孩子每時每刻都感覺被大人“教育”。給孩子講故事，就是追求一種不露痕跡的教育。因此，我們在給學生講故事時，最忌諱這樣說：“為了讓同學們明白這個道理，我
6、給大家講個故事吧！”這樣一本正經(jīng)的開頭，一下就讓故事的效果打了折扣。所以，給學生講故事，一定要自然切入，讓孩子不知不覺地進入故事之中，進而不知不覺受到感染和啟迪。?????《一碗清湯蕎麥面》是一個家喻戶曉的感人故事，主題是愛與堅強。因此，每年九月開學第一天的第一節(jié)課，我總會走進我校初一年級的課堂，給孩子們講這個故事，作為愛與堅強的啟蒙教育。但怎么開頭呢？“同學們，為了讓大家學會愛心，學會堅強，我今天給大家講一個故事……”這樣開頭顯然是最笨的。根據(jù)不同的情況，我一般有這樣幾種開頭——?????其一：
7、“剛才在開學典禮上，全校同學都齊呼了校訓——”同學們往往情不自禁地齊聲回答：“讓人們因我的存在而感到幸福！”“怎么理解這句話呢？”我問。剛小學畢業(yè)的小家伙們往往爭先恐后，唧唧喳喳地回答?！班牛诲e。我這里再給大家提供一個例證，請大家吃一碗‘面’，等大家吃完這碗面之后，對我們的校訓一定會有更深刻的理解。這碗面來自日本北海亭面館……”?????其二：“今天是九月一日，我問大家一個問題，后天，也就是九月三日是什么日子呢？”很少有人回答。我說出答案：“九月三日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日?！苯又視f說
8、這個日子的來歷，然后我自然會說到現(xiàn)在許多“愛國憤青”對日本（而不僅僅是日本右翼軍國主義者）的仇恨，這個話題最能引起大家的共鳴。我說：“日本侵華的歷史的確不能忘記，我爺爺就曾經(jīng)是一名抗日軍人。但是今天，我要說，作為中國人，你可以不喜歡日本這個國家這個民族，但你一定要知道我們和他們的差距有多大！二戰(zhàn)之后，日本能夠在一片廢墟上迅速崛起，原因當然有很多，但日本民族的凝聚力是重要原因，‘一碗清湯蕎麥面’這個故事可以告訴大家一些答案。一個民族之所以能夠走向強大，就在于這個民族能夠向?qū)κ謱W習！”
