8王瓊讀書心得

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1、讀《幼兒教師如何與家長溝通》心得體會孤山鎮(zhèn)第二幼兒園王瓊為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，幼兒愛戴的人民教師，在暑假我閱讀了《幼兒園教師如何與家長溝通》這本書，通過閱讀幼兒教師與家長怎樣才能達(dá)到有效的溝通，我覺得應(yīng)注意以下幾點：一、真誠交往，密切聯(lián)系教師要想與家長取得聯(lián)系，就要主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運

2、動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢？是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機(jī)會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強(qiáng)獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是幼兒教師可以利用的與家長溝通的途徑。二、尊重家長，增進(jìn)理解3在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家

3、長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責(zé)，挖苦幼兒，應(yīng)從有利于幼兒發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。三

4、、激勵幫助，搞好配合為了使家長與教師更好地配合，教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養(yǎng)，教師應(yīng)多方面了解幼兒家長，根據(jù)幼兒家長的不同情況采取不同的措施。對于后進(jìn)幼兒家長來說，應(yīng)幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。2015年8月30日33