彩墨游戲(微課教案)[1].

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1、彩墨游戲教材分析:水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種表現(xiàn)形式,具有悠久的文化傳統(tǒng)。我國(guó)的水墨畫(huà)與其他的畫(huà)種有著明顯的區(qū)別,主要是由所用工具材料決定,墨色的濃淡干濕、線條的粗細(xì)變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味,產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果。本課以水墨畫(huà)為題材內(nèi)容,并通過(guò)筆墨感受、潑墨游戲、想像創(chuàng)造三個(gè)活動(dòng)實(shí)施教學(xué),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解水墨的多種表現(xiàn)形式,感受筆和墨的變化,體驗(yàn)創(chuàng)造表現(xiàn)的樂(lè)趣,以此觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力,激發(fā)形象思維和創(chuàng)造想像的能力,讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、游戲、創(chuàng)作的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)表達(dá)個(gè)人的情感和豐富的想像力。教學(xué)目標(biāo):*認(rèn)識(shí)了解

2、水墨畫(huà)的特性,掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。*運(yùn)用水墨畫(huà)的方法,嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。*發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解中國(guó)畫(huà)的工具和嘗試?yán)L畫(huà)技法,讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。教學(xué)難點(diǎn):特殊技法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、顏料、課件等教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)耄鹤郎蠑[放了這么多中國(guó)畫(huà)的用具。我們這節(jié)課要用它們來(lái)完成一些神秘的任務(wù)。注意:我們要在一分鐘內(nèi)一起合作完成。我手里有4張任務(wù)卡,請(qǐng)各組小組長(zhǎng)上來(lái)抽取你們的任務(wù),回到自己的小組與組員拆開(kāi)任務(wù)卡。(師計(jì)時(shí)一分鐘完成任務(wù))展示每個(gè)小組

3、的作品。告訴老師:你們組的任務(wù)是什么?①用顏料畫(huà)各種各樣的點(diǎn)②用墨汁畫(huà)各種各樣的點(diǎn)③用顏料畫(huà)各種各樣的線④用墨汁畫(huà)各種各樣的線我們看到這4個(gè)組的作品各不相同。有的用彩色的顏料,有的用黑色的墨汁,今天這節(jié)課我們一起來(lái)玩彩墨游戲。二、新授基本技法:1.我們先來(lái)看看用毛筆在生宣紙上畫(huà)畫(huà)和普通的畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?教師對(duì)比示范——素描紙生宣紙生:毛筆畫(huà)在宣紙上要粗一些。師:生宣紙有很強(qiáng)的吸水性。而毛筆軟軟的,也富有彈性。同學(xué)們千萬(wàn)別小瞧它們,毛筆和宣紙是中國(guó)畫(huà)的主要工具,有許多流傳千古、價(jià)值連城的作品都是由它們書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)而成,我們一起來(lái)看。P

4、PT吳冠中《跡》師:這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?生:各種各樣的點(diǎn)《跡》是吳冠中的作品,畫(huà)面是由簡(jiǎn)單的、不同形狀的點(diǎn)組合而成,從整體上給人的視覺(jué)比較清淡、素雅。挑戰(zhàn)賽:我們來(lái)向大師挑戰(zhàn)一下,看誰(shuí)能用毛筆玩出和大師不一樣的點(diǎn)?我先來(lái):①滴——圓形的點(diǎn)誰(shuí)能來(lái)做其他形狀的點(diǎn)?生:方形的點(diǎn)——把筆躺下來(lái),一筆畫(huà)出方形的點(diǎn)。生:雨滴形的點(diǎn)生:甩——線形的點(diǎn)師:誰(shuí)還能有什么好玩的方法來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)?生:兩只筆敲——細(xì)密的點(diǎn)筆桿旋轉(zhuǎn)——噴灑的點(diǎn)師:用毛筆不光能畫(huà)出形態(tài)各異的點(diǎn),還能畫(huà)出千變?nèi)f化的線?三、欣賞作品、理解技法:PPT看吳冠中作品《春如線》教材的縱向綜合師

5、:同學(xué)們,還記得這幅作品嗎?生:這是吳冠中非常著名的繪畫(huà)作品《春如線》,我記得是在一年級(jí)的美術(shù)課《我們身邊的線條》,欣賞過(guò)這幅畫(huà)。師:這些線條讓你聯(lián)想到了什么?生:綠色的線像春天的柳枝墨色的線像雨水像草,讓我聯(lián)想到學(xué)過(guò)的古詩(shī)離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。師:畫(huà)面中線條縱橫交錯(cuò),上下遨游,吳冠中以彩色的線來(lái)書(shū)寫(xiě)春意,在他的眼中,這個(gè)世界幾乎都是變成了線與線的組合。誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下,用毛筆畫(huà)一條細(xì)線,一條粗線。(我們可以用筆瀟灑一些。)誰(shuí)能把線畫(huà)得更粗?生:毛筆躺下來(lái)畫(huà)(側(cè)鋒行筆)師:小結(jié):畫(huà)細(xì)線條把毛筆豎著畫(huà)(中鋒行筆

6、),畫(huà)粗線條則把毛筆躺下來(lái)畫(huà)(側(cè)鋒行筆)剛才我們復(fù)習(xí)了一年級(jí)教材吳冠的中國(guó)畫(huà)《春如線》,那今天《彩墨游戲》這課為我們介紹他的哪一幅作品呢?我們一起來(lái)看PPT吳冠中的作品《吳家作坊》點(diǎn)、線、面是組成這幅畫(huà)的基本要素。大量紅、黃、綠的色點(diǎn),鮮艷、明亮的色彩形成了獨(dú)特的抽象藝術(shù)。師:我們來(lái)觀察,這個(gè)點(diǎn)下面這種不規(guī)則的邊緣是怎么形成的?生:他的筆墨很干,在紙上快速滑過(guò)形成的。師:那這個(gè)點(diǎn)向四周擴(kuò)散的效果又是怎樣形成的?干枯生:毛筆加了較多的水浸在紙上形成的。濕潤(rùn)師:畫(huà)面濃淡干濕的變化與水分有密切的關(guān)系,所以同學(xué)們?cè)谧鳟?huà)的過(guò)程中千萬(wàn)別忽視了水的

7、重要性。我們來(lái)看最后一幅作品PPT師:誰(shuí)看出畫(huà)面的內(nèi)容?生:用點(diǎn)和線組成了一座古老的房子老師要和你握握手,你的觀察力真強(qiáng),與眾不同。這是吳冠中畫(huà)的江南水鄉(xiāng),在畫(huà)面的一角還有兩只飛來(lái)的燕子,畫(huà)面中黑與白、濃與淡、虛與實(shí)、動(dòng)與靜的對(duì)比,使這幅畫(huà)顯得簡(jiǎn)約、清雅。一點(diǎn)一扇窗,一線一屋檐,寥寥數(shù)筆,他就把江南水鄉(xiāng)的寧?kù)o與靈動(dòng)展現(xiàn)出來(lái),這就是中國(guó)畫(huà)所追求的意境之美。同學(xué)們,你們感受到了嗎?欣賞完大師的作品,再回過(guò)頭來(lái)看我們最先的這個(gè)作品,你覺(jué)得還有哪些地方是需要我們改進(jìn)的?生:顏色豐富點(diǎn)兒線條有濃淡變化四、作品再次創(chuàng)作:每人在你們組的作品上添畫(huà)一

8、筆使作品更豐富學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,分組合作完成,看哪組作品更有創(chuàng)意。找不同經(jīng)過(guò)大家的努力,你們的作品發(fā)生了明顯的變化各組的同學(xué)來(lái)找一找其他組的作品有哪些不同?生:。。。。。。師:(幫助添畫(huà)畫(huà)面中色彩交融、相映成趣,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)加

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