彩墨游戲(微課教案)[1].

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1、彩墨游戲教材分析：水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種表現(xiàn)形式，具有悠久的文化傳統(tǒng)。我國的水墨畫與其他的畫種有著明顯的區(qū)別，主要是由所用工具材料決定，墨色的濃淡干濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，產(chǎn)生獨特的藝術效果。本課以水墨畫為題材內(nèi)容，并通過筆墨感受、潑墨游戲、想像創(chuàng)造三個活動實施教學，幫助學生認識、了解水墨的多種表現(xiàn)形式，感受筆和墨的變化，體驗創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣，以此觸發(fā)學生學習水墨的興趣，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓學生通過體驗、游戲、創(chuàng)作的學習活動來表達個人的情感和豐富的想像力。教學目標：*認識了解

2、水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。*運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。*發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。教學重點：了解中國畫的工具和嘗試繪畫技法，讓學生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。教學難點：特殊技法的運用。教學準備：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、課件等教學過程：一、游戲?qū)耄鹤郎蠑[放了這么多中國畫的用具。我們這節(jié)課要用它們來完成一些神秘的任務。注意：我們要在一分鐘內(nèi)一起合作完成。我手里有4張任務卡，請各組小組長上來抽取你們的任務，回到自己的小組與組員拆開任務卡。（師計時一分鐘完成任務）展示每個小組

3、的作品。告訴老師：你們組的任務是什么？①用顏料畫各種各樣的點②用墨汁畫各種各樣的點③用顏料畫各種各樣的線④用墨汁畫各種各樣的線我們看到這4個組的作品各不相同。有的用彩色的顏料，有的用黑色的墨汁，今天這節(jié)課我們一起來玩彩墨游戲。二、新授基本技法：1.我們先來看看用毛筆在生宣紙上畫畫和普通的畫紙上畫畫有什么不同？教師對比示范——素描紙生宣紙生：毛筆畫在宣紙上要粗一些。師：生宣紙有很強的吸水性。而毛筆軟軟的，也富有彈性。同學們千萬別小瞧它們，毛筆和宣紙是中國畫的主要工具，有許多流傳千古、價值連城的作品都是由它們書寫繪畫而成，我們一起來看。P

4、PT吳冠中《跡》師：這幅畫畫的是什么？生：各種各樣的點《跡》是吳冠中的作品，畫面是由簡單的、不同形狀的點組合而成，從整體上給人的視覺比較清淡、素雅。挑戰(zhàn)賽：我們來向大師挑戰(zhàn)一下，看誰能用毛筆玩出和大師不一樣的點？我先來：①滴——圓形的點誰能來做其他形狀的點？生：方形的點——把筆躺下來，一筆畫出方形的點。生：雨滴形的點生：甩——線形的點師：誰還能有什么好玩的方法來表現(xiàn)點？生：兩只筆敲——細密的點筆桿旋轉(zhuǎn)——噴灑的點師：用毛筆不光能畫出形態(tài)各異的點，還能畫出千變?nèi)f化的線？三、欣賞作品、理解技法：PPT看吳冠中作品《春如線》教材的縱向綜合師

5、：同學們，還記得這幅作品嗎？生：這是吳冠中非常著名的繪畫作品《春如線》，我記得是在一年級的美術課《我們身邊的線條》，欣賞過這幅畫。師：這些線條讓你聯(lián)想到了什么？生：綠色的線像春天的柳枝墨色的線像雨水像草，讓我聯(lián)想到學過的古詩離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。師：畫面中線條縱橫交錯，上下遨游，吳冠中以彩色的線來書寫春意，在他的眼中，這個世界幾乎都是變成了線與線的組合。誰愿意來挑戰(zhàn)一下，用毛筆畫一條細線，一條粗線。（我們可以用筆瀟灑一些。）誰能把線畫得更粗？生：毛筆躺下來畫（側(cè)鋒行筆）師：小結(jié)：畫細線條把毛筆豎著畫（中鋒行筆

6、），畫粗線條則把毛筆躺下來畫（側(cè)鋒行筆）剛才我們復習了一年級教材吳冠的中國畫《春如線》，那今天《彩墨游戲》這課為我們介紹他的哪一幅作品呢？我們一起來看PPT吳冠中的作品《吳家作坊》點、線、面是組成這幅畫的基本要素。大量紅、黃、綠的色點，鮮艷、明亮的色彩形成了獨特的抽象藝術。師：我們來觀察，這個點下面這種不規(guī)則的邊緣是怎么形成的？生：他的筆墨很干，在紙上快速滑過形成的。師：那這個點向四周擴散的效果又是怎樣形成的？干枯生：毛筆加了較多的水浸在紙上形成的。濕潤師：畫面濃淡干濕的變化與水分有密切的關系，所以同學們在作畫的過程中千萬別忽視了水的

7、重要性。我們來看最后一幅作品PPT師：誰看出畫面的內(nèi)容？生：用點和線組成了一座古老的房子老師要和你握握手，你的觀察力真強，與眾不同。這是吳冠中畫的江南水鄉(xiāng)，在畫面的一角還有兩只飛來的燕子，畫面中黑與白、濃與淡、虛與實、動與靜的對比，使這幅畫顯得簡約、清雅。一點一扇窗，一線一屋檐，寥寥數(shù)筆，他就把江南水鄉(xiāng)的寧靜與靈動展現(xiàn)出來，這就是中國畫所追求的意境之美。同學們，你們感受到了嗎？欣賞完大師的作品，再回過頭來看我們最先的這個作品，你覺得還有哪些地方是需要我們改進的？生:顏色豐富點兒線條有濃淡變化四、作品再次創(chuàng)作：每人在你們組的作品上添畫一

8、筆使作品更豐富學生展開聯(lián)想，分組合作完成，看哪組作品更有創(chuàng)意。找不同經(jīng)過大家的努力，你們的作品發(fā)生了明顯的變化各組的同學來找一找其他組的作品有哪些不同？生：。。。。。。師：(幫助添畫畫面中色彩交融、相映成趣，最佳創(chuàng)意獎加