5以內(nèi)數(shù)的加法

5以內(nèi)數(shù)的加法

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1、課題5以內(nèi)數(shù)的加法課時一課時教材分析初步了解加減法的含義,認識加號、減號,會讀加減法算式,掌握5以內(nèi)加減法的計算方法。第1課時教學(xué)目標1.使學(xué)生通過實際感悟加法計算與生活的密切聯(lián)系,初步體驗加法意義。2.認識加號,加法算式,初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美,簡潔美3.探索5以內(nèi)的加法的計算方法,在與同伴的交流中體會方法的多樣性,學(xué)會5以內(nèi)的加法。教學(xué)重難點探索5以內(nèi)的加法計算方法的多樣性。教學(xué)準備學(xué)生數(shù)學(xué)書、小棒教師多媒體教學(xué)過程設(shè)計我的思考一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認識了1——51、誰說說,1——5可以表示什麼?2、從1到5,誰會用手

2、指表示?二、合作探索1、體會合起來用加法計算(1)請5個學(xué)生上臺,發(fā)給每個學(xué)生一只筆,問:現(xiàn)在是幾個?又發(fā)給一個,問;現(xiàn)在合起來是幾個?(2)出示動態(tài)汽車圖(3)看圖說圖的意義,2輛車與一輛車合起來是3輛車,板書:2 ?。保剑常ǎ矗┰冢埠停持g用什麼符號能清楚的表示2與1合起來3呢?小組交流(5)明確方法,認識“+”,介紹算式,讀法。學(xué)生讀(6)結(jié)合生活,說說2+1=3的意義(7)課堂活動12、探索2+3=(1)老師擺3朵花,問:這是幾朵花?在擺2朵,問:又是幾朵?(2)劃圈后問:這幅圖是什麼意義?(3)你能用算式表示嗎?對了。把兩

3、部分合起來用加法計算,那3+2=?請同學(xué)擺,畫,比,想,看誰最先找到答案。(4)學(xué)生匯報。從3后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解(4)小結(jié)解決一個問題的方法是多樣的。(5)課堂活動2三、課堂練習(xí):21頁練習(xí)二1-4題。板書設(shè)計5以內(nèi)數(shù)的加減法2+1=3讀作:2加1等于3作業(yè)設(shè)計1.用小棒擺數(shù)看,并寫出加法算式。2.和家長進行口算練習(xí)。

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