5以內(nèi)數(shù)的加法

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1、課題5以內(nèi)數(shù)的加法課時(shí)一課時(shí)教材分析初步了解加減法的含義,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào),會(huì)讀加減法算式,掌握5以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)際感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,初步體驗(yàn)加法意義。2.認(rèn)識(shí)加號(hào),加法算式,初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美,簡(jiǎn)潔美3.探索5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法,在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性,學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。教學(xué)重難點(diǎn)探索5以內(nèi)的加法計(jì)算方法的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生數(shù)學(xué)書、小棒教師多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)我的思考一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1——51、誰(shuí)說(shuō)說(shuō),1——5可以表示什麼?2、從1到5,誰(shuí)會(huì)用手

2、指表示?二、合作探索1、體會(huì)合起來(lái)用加法計(jì)算(1)請(qǐng)5個(gè)學(xué)生上臺(tái),發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只筆,問(wèn):現(xiàn)在是幾個(gè)?又發(fā)給一個(gè),問(wèn);現(xiàn)在合起來(lái)是幾個(gè)?(2)出示動(dòng)態(tài)汽車圖(3)看圖說(shuō)圖的意義,2輛車與一輛車合起來(lái)是3輛車,板書:2  1=3(4)在2和3之間用什麼符號(hào)能清楚的表示2與1合起來(lái)3呢?小組交流(5)明確方法,認(rèn)識(shí)“+”,介紹算式,讀法。學(xué)生讀(6)結(jié)合生活,說(shuō)說(shuō)2+1=3的意義(7)課堂活動(dòng)12、探索2+3=(1)老師擺3朵花,問(wèn):這是幾朵花?在擺2朵,問(wèn):又是幾朵?(2)劃圈后問(wèn):這幅圖是什麼意義?(3)你能用算式表示嗎?對(duì)了。把兩

3、部分合起來(lái)用加法計(jì)算,那3+2=?請(qǐng)同學(xué)擺,畫,比,想,看誰(shuí)最先找到答案。(4)學(xué)生匯報(bào)。從3后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解(4)小結(jié)解決一個(gè)問(wèn)題的方法是多樣的。(5)課堂活動(dòng)2三、課堂練習(xí):21頁(yè)練習(xí)二1-4題。板書設(shè)計(jì)5以內(nèi)數(shù)的加減法2+1=3讀作:2加1等于3作業(yè)設(shè)計(jì)1.用小棒擺數(shù)看,并寫出加法算式。2.和家長(zhǎng)進(jìn)行口算練習(xí)。

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