幼兒心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表773569

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1、-幼兒心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)員李菁菁輔導(dǎo)輔導(dǎo)蘆瑩班級(jí)中三性別女年齡5歲2016.10對(duì)象日期基本不愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師與其交流也不愿說(shuō)話(huà)情況問(wèn)題不喜歡說(shuō)話(huà)，就是老師主動(dòng)與她交流她也是不吭氣，要不就是聲音很小表現(xiàn)原從上述案例介紹可以看出，這位兒童說(shuō)話(huà)很小心，特別膽怯。如上課時(shí)老師提問(wèn)也不回答。因遇到問(wèn)題也不會(huì)尋求老師的幫助。分在與她家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，孩子大多由爺爺奶奶看管，父母很忙，尤其是母親經(jīng)常見(jiàn)不到，而孩子的奶奶還是位聾啞人，了解到孩子從小在家就很少與人交流，家人好也很少帶出去戶(hù)外析活動(dòng)，與同伴交流也是微乎其微。

2、從上述可知，孩子從小的環(huán)境造就成不愛(ài)與人交流首先，教師主動(dòng)和她做朋友，平時(shí)多關(guān)心她，多和她親近，也不會(huì)特別強(qiáng)制她要多說(shuō)話(huà)而造成兒童的自卑心理或精神壓力。輔其次，要從家庭入手，耐心地與其家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)多帶孩子出來(lái)玩，多參加戶(hù)外集體活動(dòng)。過(guò)程中堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，積極強(qiáng)化。針對(duì)這位幼兒上課多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，不害怕在集體面前發(fā)表導(dǎo)自己的言論。對(duì)再次，父母對(duì)孩子的教育要一致。父親需糾正不耐心的缺點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就不理孩子，要---策多看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；母親則要多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)孩子。只要父母教育方式正確，與學(xué)校教育保持一致，并加

3、強(qiáng)同學(xué)校的聯(lián)系，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子的多動(dòng)行為是可以逐步得到改善的。最后，就是要多舉行家庭聚會(huì)，讓孩子感受到父母的愛(ài)，增強(qiáng)安全感。---針對(duì)類(lèi)似這樣的學(xué)生要循循善誘，不可操之過(guò)急，老師應(yīng)該更耐心地鼓勵(lì)孩子，積極與其家長(zhǎng)溝通，要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使之一步步放開(kāi)自己心緒，慢慢地轉(zhuǎn)變看待周?chē)挛锏乃枷?，將自己融入到集體中去，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給他的善意，通過(guò)多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與，使其自信自強(qiáng)。反思--